Головна сторінка Карта сайту RSS-стрічка

Дошкільний навчальний заклад № 39 комбінованого типу Ужгородської міської ради Закарпатської області

П'ЯТНИЦЯ 15.12.2017 - СНІДАНОК: Каша манна з маслом, булка з маслом, чай ОБІД: Суп гороховий з грінками, домашнє " жаркое", булка, буряк відварний, компот ПОЛУДЕНОК: Сік фруктовий, булка ВЕЧЕРЯ: Рибна котлета, макарони з маслом, булка, чай
image_pdfimage_print

Фучко Ольга Миколаївна

завідувачка ДНЗ № 39 м. Ужгород

Освіта: повна вища.

Назва закладу, рік закінчення: Мукачівське педагогічне училище, 1973 року,

Ужгородський державний університет, 1986 року.

Спеціальність:
«Дошкільне виховання», «Українська мова та література».

Кваліфікація:
вихователь дошкільного закладу. Філолог. Вчитель української мови та літератури.

Працює в ДНЗ № 39:
з 15 квітня 1994 року.

Педагогічний стаж: 44 роки.

Педагогічне кредо:
«Створити в дошкільному закладі такі умови, щоб він став школою радості для дітей, школою творчості для вихователів, школою спокою для батьків».

Життєве кредо: «Діти – моє життя».

Проблемне питання:
«Системний підхід та специфіка керівництва в дошкільному навчальному закладі».

Державні та відомчі нагороди:
нагрудний знак “Василь Сухомлинський” від 2012 р., нагрудний знак «Відмінник освіти України» від 2002 р. Почесна грамота Міністерства освіти і науки України. Обласна педагогічна премія ім. Августина Волошина, 2008 р. Грамота Закарпатської обласної ради від 2001 р., 2004 р. Грамота управління освіти і науки Закарпатської обласної державної адміністрації від 2000 р., 2001 р., 2008 р. Почесна відзнака Ужгородської міської ради від 2001 року. Грамота управління освіти Ужгородської міської ради від 2005 р. Диплом управління освіти Ужгородської міської ради міський комітет профспілки працівників освіти за перемогу в освітянській премії “Педагогічне сяйво” у номінації “Золотий фонд педагогіки”, 2013 року. Грамоти Ужгородської міської ради від 1999 р., 2001 р., 2004 р., 2007 р., 2008 р. Подяка Закарпатського обласного управління з фізичного виховання та спорту МОН України від 09.09.2010., нагрудний знак “Василь Сухомлинський”, 2012 р.

Фучко Ольга Миколаївна народилася 21 квітня 1956 року, у м. Тячів Закарпатської області. Закінчила Мукачівське педагогічне училище, 1973 р.,

Ужгородський державний університет, 1986 р. за спеціальністю «Дошкільне виховання», «Українська мова та література». Здобула кваліфікацію: вихователь дошкільного закладу. Філолог. Вчитель української мови та літератури.

Фучко Ольга Миколаївна педагогічну діяльність розпочала у 1973 році вихователем у дошкільному навчальному закладі №13 м. Ужгород, працювала вихователем-методистом ДНЗ № 36, завідувачкою ДНЗ № 1, № 9, № 39 м. Ужгород.

Педагогічний стаж роботи – 44 роки. На посаді завідувачки – 43 роки.

Фучко О.М. на високому рівні володіє сучасними формами і методами організації освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі, здійснює особистісно орієнтований підхід до всіх працівників закладу. Їй притаманні глибока педагогічна ерудиція, вміння ефективно й цілеспрямовано здійснювати намічені заходи щодо покращення педагогічного процесу. Ольга Миколаївна забезпечує належні умови для фізичного та психічного розвитку дітей. Її вагомою заслугою є вміння чітко організувати роботу в колективі.

Отже, як керівник, Ольга Миколаївна досягла вагомих результатів у розвитку дошкільного навчального закладу.

У педагогічній діяльності активно застосовує інноваційні форми роботи, проявляє високий рівень професіоналізму, ініціативи, творчості, забезпечує високу результативність та якість своєї праці.

Ольга Миколаївна згуртувала навколо себе дружний, працездатний, творчий колектив однодумців і вболівальників за успіх дорученої їм справи. Порядність, чесність, вимогливість до себе і до інших, принциповість, стриманість, високий рівень моральних якостей та загальної культури, доброзичливість складають основу високого авторитету Ольги Миколаївни серед батьків і колег. Вона є взірцем високої культури, яка проявляється в підтягнутості й діловитості, у спілкуванні з працівниками, батьками вихованців, в умінні вислухати кожного та в міру своїх сил і можливостей допомогти.

     

ПОГОДЖЕНО:                                                         ЗАТВЕРДЖУЮ:

начальник управління                                             завідувач  ДНЗ № 39

освіти Ужгородської                                                 __________ О.М. Фучко

міської ради

_____________О.Ю. Бабунич

                                                                                          

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

дошкільного навчального закладу № 39

комбінованого типу

Ужгородської міської ради Закарпатської області

на  2017 – 2018 навчальний рік

Схвалено: педагогічною радою ДНЗ № 39

протокол  №3   від  30 серпня 2017

Наказ №  121  по ДНЗ  від   4  вресня 2017

Погоджено:           _________

Голова ПК            Т.Й. Бертич

 

 

                                                     ЗМІСТ

 

І розділ. Аналіз роботи дошкільного навчального закладу № 39 за

2016– 2017 навчальний рік.р ………………………………………………………1- 18

ІІ розділ  Завдання ДНЗ на 2017-2018 н.р……………………………………………19-20

ІІІ розділ. Методична робота з кадрами………………………… …………21-30

ІУ розділ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей…………31-32

V розділ. Організаційно-педагогічна робота …………………………….33-38

VІ розділ. Робота методичного кабінету ……………… …………………39-40

VIІ розділ.  Адміністративно-господарська діяльність…………………41-46

План роботи на оздоровчий період

Додатки:

  1. План-графік свят та розваг у дошкільному навчальному закладі.
  2. Перспективне планування фізкультурних свят та розваг.
  3. План гурткової роботи з навчання дітей англійської мови.
  4. План гурткової роботи з образотворчої діяльності.
  5. План спільної роботи дошкільного навчального закладу № 39 та ЗОШ

І–ІІІ ст. № 6 ім. В.С. Гренджі-Донського.

  1. Медико-профілактичні заходи дошкільного навчального закладу.
  2. План заходів дошкільного навчального закладу № 39 щодо «Охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей».
  1. План заходів дошкільного навчального закладу № 39 щодо «Охорони

   дитинства».

І.РОЗДІЛ.

Аналіз роботи дошкільного навчального закладу № 39

за 2016 – 2017 навчальний рік

Інформаційні відомості

Дошкільний навчальний заклад № 39 комбінованого типу Ужгородської міської ради  Закарпатської області знаходиться за адресою: м. Ужгород, вул. Пестеля, 20. Розрахований на 320 місць. Норма 217 дітей. Списковий склад 360 дітей.

З 1 вересня 2016 року функціонували:

Дошкільні групи

 

Вікова группа Кількість дітей
Ясельна группа 27
Молодша группа № 1 31
Молодша група № 2 30
Молодша  група № 3 28
Середня група № 1 29
Середня група № 2 29
Середня група № 3 24
Старша група № 1 30
Старша група № 2 30
Спецгрупа № 1

(старша логопедична)

22
Спецгрупа № 2

(молодша«сколіоз»)

27
Спецгрупа № 3

(середня  «сколіоз»)

26
Спецгрупа № 4

(середня «сколіоз»)

27
 
Всього: 360

 

Дошкільний навчальний заклад недостатньо укомплектований педагогічними кадрами : 1 завідувач, 2 вихователі-методисти, 1 вчитель-логопед, 1 практичний психолог, 1 інструктор з плавання, 1 інструктор з фізкультури, 3 музичні керівники, 23 вихователі. Всіх 33 педагоги. \ 3 вакансії \

 

Зміст навчально-виховного процесу в закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти, Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», «Впевнений старт» та парціальними програмами:

  • «Україна – моя Батьківщина»,
  • «Грайлик»,
  • «Веселкова музикотерапія: оздоровчо-освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку»
  • « Я хочу плавати»,
  • «Український віночок.Закарпаття».

Упродовж 2016 – 2017 навчального року освітньо-виховний процес дошкільного закладу був спрямований на вирішення наступних завдань:

1.Збереження та зміцнення  здоров’я дітей шляхом активного застосування  всіх форм роботи з фізичного виховання, в дошкільному навчальному закладі та вдома.

2.Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми, виховання толерантного ставлення до усіх народів, серед яких мешкає дитина.

  1. Розвивати самоактивність дитини, у спільній з дорослими художньо-естетичній діяльності.
  2. Підвищити ефективність співпраці з родинами шляхом впровадження проектної технології

 На виконання даних завдань проведена системна робота, спрямована на підвищення професіоналізму, зростання компетентності педагогів у питаннях виховання, навчання та розвитку дитини дошкільного віку.

З метою розвитку здібностей, почуттів, емоційної сприйнятливості дітей в ДНЗ організована робота гуртків:

– гурток англійської мови керівники  Задорожна Г.Ю. \ старші та середні групи\ , Дранчак О.І. \ молодші групи\ працював за  програмою «Англійська мова» (Шкваріна Т.М. «Англійська мова для дітей дошкільного віку». Програма, методичні рекомендації та календарним планом до неї);

– гурток  «Образотворча діяльність» – керівник  Гудь О.І. працював за програмою  ( Р.М.Борщ  Програма з художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості», 2013р.

 

Робота з охорони життя і зміцнення здоров’я дітей. 

Організація медико-профілактичної роботи. Роботу данного напрямку у закладі здійснювали  старша медична сестра Пілцер В.С., медична сестра –реабілітолог Пашкуляк Я.О., медсестра Сімчера Л.І., інструктор з фізкультури -Кобеляш А.В.., інструктор з плавання Бойко І.О.

План роботи медичної служби на 2016 – 2017 н. р. складений відповідно до річного плану роботи закладу та рекомендацій МОЗ та виконаний в повному обсязі.

Належним чином оформлена обов’язкова документація, на кожну групу закладу оформлено лист здоров’я,  своєчасно складалися плани роботи і звіти, місячний та річний план профщеплень, здійснювався щомісячний аналіз захворюваності. Постійно контролюється стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування, постійно працює фізіотерапевтичний кабінет, щоденно проводяться ранкова гімнастика в спортивному та музичній залі, фізкультурні заняття, заняття з плавання, відповідно до розкладу. Здійснювався контроль динаміки розвитку та стану здоров’я кожної дитини, антропометричні виміри в садових групах щоквартально, в групах раннього віку – щомісячно. У спецгрупах для дітей з вадами опорно-рухового апарату лікар-хірург Фекета Т.Ю. здійснювала перевірку постави у дітей та робила призначення для реабілітолога, який робив масаж та електрофорез щоквартально дітям спецгруп,вихователіспецгруп щоденно проводили  лікувальну гімнастику після сну.Разом з цим вихователі груп спеціального призначення 3 рази на рік проводили функціонально-рухові тести, де обстежується стан гнучкості хребта (хресцево-поперековий та грудний відділ, шийний відділ) та м’язів черева, спини, литкових та стегнових м’язів.

Дієтсестра Пілцер В.С. систематично вела контроль за харчуванням дітей; складала примірне меню та картотеку страв для різноманітного і якісного харчування; здійснювала  контроль за харчуванням дітей, які потребують дієту (8 дітей).

167 дітей \ 46% \  перебували на диспансерному обліку та проходили індивідуальне медичне обстеження в даному навчальному році :

1.Органи дихання – 2 дітей

2.Органи ССС – 8 дітей

3.Анемія та інші захворювання крові та судин – 8 дітей

4.Захворювання нервової системи – 7 дітей

5.Органи травлення – 1 дитина

6.Ендокринна система – 1 дитина

7.Хірургічні захворювання – 18дітей та  80 дітей ортопедичні групи

8.ЛОР –  0

9.Захворювання органів сечовиділення – 7 дітей

10.Порушення мови – 1дитина та 22 дітей  логопедичної групи

11.Шкірні захворювання – 10 дітей

12.Часто і довгохворіючі діти – 2 дітей

Аналіз захворювання дітей в ДНЗ протягом року :

– кількість випадків по хворобі за рік складає 165.

– кожна дитина в нашому ДНЗ  протягом навчального року хворіла 0,4 раз (165 випадків / 360 дітей).

В розрізі груп картина наступна:

Группа

Списковий склад

Кількість        випадків хвороби у групі Кількість

випадків

хвороби на одну дитину

Ясельна 27 8 06
Молодша № 1 31 40 1.29
Молодша № 2 30 20 0.66
молодша№ 3 28 20 0.7
Середня № 1 29 17 0.58
Середня № 2 29 28 0.96
Середня №3 24 4 0.16
Старша № 1 30 2 0.06
Старша № 2 30 10 0.33
Спецгрупа № 1 22 8 0.36
Спецгрупа № 2 27 5 018
Спецгрупа № 3 26 2 0.08
Спецгрупа № 4 27 1 0.04
Всього: 360 165 0.46

 

Найвищий  показник по захворюваності має:

–  молодша № 1- \ 1.29 \  вихователь Архангельська М.І.,

–  молодша № 2 – \ 0.66 \  вихователі  Піда М.А.,Чворсюк О.П.

–  молодша № 3 – \ 0.7 \  вихователі Пельо А.М,Хома С.В.,

–  середня № 2- \ 0.96 \ виховател і Білас Н.В.,Лобанич К.В.,

Найнижчий –  спецгрупа №4 \ 0.04 \– вихователі Молнар Л.В., Старикова Н.Р.

Аналіз відвідування дітьми ДНЗ показав, план дітоднів ми виконали на 116,2%,

В розрізі груп:

Група Прізвище, ініціали вихователів Середнє відвідування % виконання
Ясельна Старикова Н.Р., Стець Г.П., 17 113
Молодша № 1 Архангельська М.І., 17 85%
Молодша № 2 Піда М.А., Чворсюк О.П. 18 90%
Молодша № 3 Пельо А.М., Хома С.В. 17,3 86.5%
Середня № 1 Бертич Т.Й., Хома С.В. 20,6 103%
Середня № 2 Лобанич К.В., Білас Н.В. 19,6 98%
Середня № 3 Некрилова Х.А.,Липчей М.І. 17,3 86,5%
Старша № 1 Ситар Н.А.,Андрейчик О.П. 22.7 113.5%
Старша № 2 Корнута Н.І., Бертич Т.Й., 21,8 109%
Спецгрупа № 1 Стець Г.П., Пуйко Г.І. 19,3 160.8%
Спецгрупа № 2 Фрішнич Н.М., Запаринюк М.М. 17,7 117%
Спецгрупа № 3 Гошко О.В., Бецанич Г.С. 19.2 192%
Спецгрупа № 4 Молнар Л.В., Старикова Н.Р. 23 230%

 

План дітоднів ми виконали завдяки  тому, що списковий склад дітей в групах понад норму. При нормі 217 дітей у нас по списку 360 дітей, це + 143 дитина. Всі групи крім 3-х молодших груп  та середньої №3  перевиконували план дітоднів на протязі року.

За даними аналізу відвідування занять з плавання завантаження бассейну в 2016 – 2017  н.р. складало   47 %.

Інструктор з плавання Бойко І.О. з метою ознайомлення батьків з доцільністю обов’язкового плавання для здоров’я дитини розробила рекомендації, які виставлені на сайті та у групових  батьківських кутках.

У розрізі груп:     

Група Списковий склад Кількість дітей, які відвідували заняття Кількість проведених занять Відвідування

%

Молодша № 1 29 11 59 17
Молодша № 2 28 12 58 37
Молодша № 3 28 7 46         10
Середня № 1 30 16 68 53.3
Середня № 2 30 13 59 53.5
Середня № 3 24 14 64 54
Старша № 1 30 14 58 47
Старша № 2 30 16 68 54
Спецгрупа  № 1 21 14 55 67
Спецгрупа № 2 27 7 63 30
Спецгрупа № 3 27 17 69 63
Спецгрупа  № 4 28 16 64 57
Всього: 336 157   завантаження басейну – 47%

Із 336 дітей ДНЗ тільки 157 регулярно відвідують заняття з плавання, 179 дітей не відвідують басейн (через захворювання та без причини). Вихователям слід посилити роз`яснювальну роботу з батьками щодо обов’язковості  занять з плавання та користь його для здоров`я. Інструктору з плавання відвідувати батьківські збори, проводити агітаційну роботу з батьками щодо відвідування їхніми дітьми занять з плавання. Підбирати такі методи і прийоми в роботі з дітьми, щоб вони охоче йшли на заняття.

   В ДНЗ запроваджене 4-разове харчування за десятиденним меню, затверджені графіки видачі їжі для кожної вікової групи. Персонал ДНЗ дотримується норм та правил щодо організації харчування дітей в ДНЗ. Велика увага відводиться забезпеченню асортименту продуктів відповідно до перспективного двотижневого меню, технології та якості приготування страв, організації харчування в групах.

  Вартість харчування дітей становить 22 грн. в день. Систематичний контроль за станом харчування здійснюється завідувачем Фучко О.М., вихователем-методистом Машкара М.М., старшою медсестрою та дієтсестрою Пілцер В.С. та комісією ради закладу. Результати контролю фіксуються у спеціальному журналі, обговорюються на виробничих нарадах при завідуючій, раді закладу, батьківських зборах.

 

Організація фізкультурно-оздоровчої роботи.

  Фізкультурно-оздоровча робота організовується та проводиться  під постійним медико-педагогічним контролем. У закладі проводяться різноманітні заходи для дітей, виконується режим рухової активності, з урахуванням стану здоров’я вихованців, їх самопочуття, рівня фізичного розвитку.

Педагогічний та медичний персонал систематично здійснює роботу з гігієнічного виховання (валеологія \ заняття 1 раз в місяць-остання п’ятниця місяця, валеохвилинки , гігієнічна гімнастика після сну\ щодня\. Вся фізкультурно-оздоровча робота в ДНЗ проводиться відповідно Заходів фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ №39, які складені відповідно Інструктивно-методичних рекомендацій «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи   у дошкільних навчальних закладах» \ Додаток до листа МОН України від 02.09..2016 р. № 1\9-456  та Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого  Наказом МОЗУкраїни
24 березня 2016 року № 234

Всі форми фізкультурно-оздоровчої роботи проводилися згідно роз порядку дня. Вихователі груп використовують нетрадиційні методики, техніки для оздоровлення дітей: вправи з релаксації, пальчикову гімнастику, гімнастику для очей /Базарного/, сендплей, ходьбу по ребристій дошці, по «доріжці здоров’я», масажі \ горіховий. Пальчиковий\, гімнастику пробудження \за Єфіменко М.\,  Протягом дня під час організованої навчально-пізнавальної діяльності з дітьми виконуються малі форми активного відпочинку фізкультурні паузи на килимку, фіз..хвилинки . Періодичний медико-педагогічний контроль за проведенням занять з фізичної культури свідчать про те, що не завжди моторна щільність занять відповідає віку дітей.

Інструктору з фізкультури слід підбирати  раціональні способи організації дітей для виконання рухів та доцільне поєднання різних способів організації дітей впродовж заняття. Вихователям груп приймати активну участь у організації та в проведенні занять та інших форм фізкультурно-оздоровчої роботи в спортивній залі.

Упродовж року значна увага приділялася безпеці життєдіяльності дітей: відпрацьовувались дії в створених ситуаціях, проводились сюжетно-рольові ігри, читались художні твори, переглядались діафільми та презентації .

Упродовж року проведені тематичні тижні з БЖД:

з 12.09.2016 по 16.09.2016 року було проведено Тиждень безпеки дорожнього руху – «Безпека на дорозі!».

з14.10. 2016 по 21.10.2016 року – Тиждень безпеки дитини-Пожежна безпека

з 10.05.2017 по 12.05.2017 року – Тиждень знань з основ  безпеки життєдіяльності.

Проведена робота сприяла активізації та підвищенню ефективності самоосвітньої роботи педагогів, освітньо-виховної роботи з дошкільниками з формування правил безпечної поведінки в довкіллі.

 

Підвищення фахової майстерності через різні форми її організації.

Педагоги ДНЗ є активними слухачами міських методичних об’єднань. Завідувачем ДНЗ Фучко О.М. та вихователями-методистами Машкара М.М., Корнута Н.І. контролювалась та організовувалась систематична робота з якісної участі педагогів в усіх засіданнях методичних об’єднань міста.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, проведена підписка на періодичні видання: «Дошкільне виховання»,  «Палітра педагога»,  «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дошкільний навчальний заклад», комплект «Зразковий дошкільний заклад»: «Практика управління дошкільним закладом», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Методична скарбничка вихователя», «Музичний керівник», «Медична сестра», «Психолог дошкілля», «Дитячий садок. Фантазії вихователя».

 

Участь педагогів в різних формах методичної роботи.

Впродовж навчального року педагоги відвідували міські методичні обє’днання. Протягом навчального року в ДНЗ проведено одне міське методичні обє’днання – практичних психологів, на якому практичний психолог Молнар Л.В.  презентувала форми роботи з агресивними дітьми.

Показові заняття для вихователів нашого закладу провели:

Гошко О.В. Заняття з ознайомлення дітей з довкіллям «Моє рідне місто»,

заняття з ознайомлення дітей з природою «Краса природи рідного краю».

 Попович А.Е.заняття з художньо-естетичного розвитку для дітей старшого дошкільного віку  на тему: «Подорож до музею музичних інструментів»,

заняття з музикотерапії  для дітей старшої\ логопедичної\ групи    « Звуки природи» ,

Святкове дійство «Різдво Христове».

Корнута Н.І. – інтегроване заняття «Усвіті казки чарівної» ,

заняття з ознайомлення дітей з довкіллям «Ознайомлення з професією письменника,казкаря. Закарпатський письменник – Василь Васильович  Шкіря»

 Левдар Н.М. Рзвага «Як весна із зимою зустрічається»,

домінантне музичне заняття «Осінь-радісна пора»

 Некрилова Х.А. інтегроване заняття «Допоможемо птахам взимку» ,

заняття з аплікації « У баранчика  тепла шубка » ( з використанням бавовняних  ниток).

 Ситар Н.А.  комплексне заняття \ художня література, малювання\ «Ознайомлення з творчістю Лесі Українки».

Відрадно, що більша частина вихователів в підготовці та в проведенні  занять використовують  мультимедійні презентації, які позитивно   cприймаються дітьми дошкільного віку. Впродовж року педагогами ДНЗ підготовлено  90 презентацій, які використовуються в освітньому процесі з дітьми.

Протягом року на належному рівні проведено всі заплановані свята та розваги. Влітку проведено свято до Дня захисту дітей, День Незалежності.

 

Курси підвищення кваліфікації  пройшли   2  педагоги.

Хід атестації педагогічних кадрів у  навчальному закладі перебував на постійному контролі. Адміністрацією закладу не тільки надавалась методична допомога в організації атестації безпосередньо вихователям, а й забезпечу-вався контроль за її проведенням: своєчасно і організовано були проведені засідання атестаційної комісії, вивчалась система роботи педагогів шляхом відвідування занять, різних видів діяльності з дітьми, аналізу результатів роботи з батьками вихованців.

 

Результати атестації.

  1. Музкерівнику Попович А.Е. присвоєно кваліфікацйну категорію „спеціаліст вищої категорії”.
  2. Практичному психологу Молнар Л.В.присвоєно кваліфікаційну категорію „спеціаліст вищої категорії”.
  3. Вихователю-методисту Машкарі М.М., відповідність раніше присвоєним кваліфікаційній категорії „спеціаліст вищої категорії” та педагогічного звання „ старший вихователь”
  4. Інструктору з плавання Бойко І.О., відповідність раніше присвоєним кваліфікаційній категорії „спеціаліст вищої категорії” та педагогічного звання „вихователь-методист”
  5. Вихователю Гошко О.В. відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії „спеціаліст вищої категорії” присвоєно  педагогічне звання «вихователь-методист».
  6. Вихователю Некриловій Х.А. встановлено 9 тарифний розряд.
  7. Музичному керівнику Левдар Н.М. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».
  8. Вихователю Корнуті Н.І., . присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».

 

Робота з наступності дошкільної та початкової освіти.

 Робота з даного напряму проводилась відповідно річного плану роботи ДНЗ та Плану спільної роботи дошкільного навчального закладу  № 39 та ЗОШ І–ІІІ ст. № 6 ім. В.С. Гренджі-Донського, НВК «Престиж». Учні школи були частими гостями спільних свят дітей, вихователі  старших груп провели ряд екскурсій дітей  на територію шкіл.

У 2016-2017 році 95  дітей підготовлено до школи. Вихователі старшої групи  № 1 –Ситар Н.А., Андрейчик О.І,старшої групи  № 2 -Корнута Н.І., –Бертич Т.Й., старшої  спецгрупи №3 –ГошкоО.В.,Бецанич А.С., спецгрупи № 1 – Стець Г.П., Пуйко Г.І., логопед Ємельянова Л.О., старшої  спецгрупи №4-Старикова Н.Р.,Молнар Л.В.,  якісно підготували дітей до школи. Практичнний психолог ДНЗ проводила психологічні заняття з питання психологічної готовності дітей до шкільного навчання. Вихователі старших груп провели екскурсію в НВК «Престиж» та в ЗОШ №6 з метою знайомства із класом та дітьми .

Згідно річного плану роботи психологічної служби ДНЗ протягом квітня, травня 2017 року психологом ДНЗ Молнар Л.В.  було обстежено 95 дітей на рівень психологічної готовності до шкільного навчання. Дані обстеження свідчать про те, що діти готові до навчання в школі, а саме: середній бал виконання 8 субтестів діагностики по ДНЗ складає   8.0 бали (із 10).

Група Кількість обстежених

дітей

Рівні  Середн

ій бал групи

високий

72 – 80

вище середнього

59 – 71

середній

47 – 58

н \ сер.

 34-46

низьк

 

 
Старша № 1 25 1 20 3 1 7.9
Старша № 2 18 2 10 6 0 7.9
Спецгрупа №1 19 5 10 1 2 1 7.6
Спецгрупа №3 9 1 7 1 0 0 8.1
Спецгрупа №4 24 9 13 2 0 0 8.6
По ДНЗ 95 18 60 13 3  

1

 

8.0

 

Із 95 дітей високий рівень показали 18 дітей ( 19 %), вищий середнього  60  дітей (63 %), середній рівень 13  дитина (13,6 %), нижче середнього 3 дітей ( 3%),низький 1дитина.\1%\

Вихователі, практичний психолог достатньо попрацювали з питання психологічної готовності дітей до навчання в школі.

 

Ефективність і доцільність методичної роботи.

         Методична робота з педагогічними кадрами у 2016– 2017навчальному році була спрямована на реалізацію методичної проблеми –  інноваційна діяльність педагогічних працівників через упровадження нових педагогічних технологій, методик, інтерактивних форм роботи з дітьми.,підвищення професійної майстерності кожного педагога та підготовки до державної атестації дошкільного навчального закладу.

Підвищенню професійної компетентності педагогів та результативності навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку сприяло запровадження інноваційних технологій , а саме:

– Здоров’язберігаючі технології  – всі педагоги ДНЗ,

Технології проектної діяльності в роботі з батьками,

– Інформаційно-комунікаційні технології ,

– Вокалотерапія або цілющі звуки музики,

– Технологія інтегрованої зображувальної діяльності.

В методичному кабінеті створено банк даних інноваційних технологій, які запроваджуються в закладі, розроблені  картки інновацій та нововведень з визначення проблеми.

З метою   підвищення ефективності співпраці з родинами, удосконалення професійної майстерності щодо організації і впровадження Проектної технології в роботі з батьками в дошкільному закладі  було організовано виставку – презентацію освітніх проектів педагогів закладу «Взаємодія з батьками».  Вихователі груп на перших батьківських зборах запропонували батькам взяти участь у проекті, який оголосили на зборах,познайомили з метою проекту та залучили батьків до збору інформації, ресурсів. Робота педагогічного колективу над проектом характеризується поетапністю, чітким плануванням, націленістю на успіх та досягнення позитивних результатів .Це дало змогу зняти байдужість та інертність батьків у справі виховання дітей, підвищити рівень психолого-педагогічної культури батьків, вибудувати партнерські взаємини між родиною і дошкільним навчальним закладом в освітньому процесі. Вихователі разом з батьками та дітьми планували та проводили спільні екскурсії, заняття, свята, фотовиставки та виставки сімейних та дитячих малюнків. Завершальним етапом проектної діяльності було проведення свята, виставки,створення сімейних альбомів,презентацій.

Участь у виставці-презентації взяли всі вихователі  закладу. На виставку було представлено 13 освітніх проектів, а саме:

– Садок + родина = Щаслива дитина»   група «Буратіно», вихователі  Піда М.А.,Чворсюк О.П.

– «Здорова родина – здорова дитина» група «Оленка», вихователі   Пельо А.М.,Хома С.В.

– «Тістопластика»  група «Чебурашка», вихователь Архангельська М.І.

– «Пальчикова країна»  група « Колобок», вихователі Старікова Н.Р.,   Стець Г.П.;

– «Батьки теж повинні знати, як дітей своїх навчати» група «Білосніжка», вихователі Бертич т.Й.,Хома С.В.;

– «Роль прогулянки у всебічному розвитку дітей» група Машенька» вихователі Запаринюк М.М., Фрішніч Н.М.;

– « Я і моя сім’я» група «Теремок», вихователі Некрилова Х.А., Липлей М.І.;

–  « Моя вулиця» група «Гномик». Вихователі Лобанич К.В., Білас Н.В.;

– «Народження вистави» група «Білочка», вихователі   Молнар Л.В., Старікова Н.Р.;

– “Я, ми, родина – Україна “ група «Малюк»,  вихователі Андрейчик О.І., Ситар Н.А.;

– « Про безпеку дбаємо – здоровими зростаємо» група « Червона шапочка», вихователі Стець Г.П., Пуйко Г.І.;

– «Про що розповідають дерева» група «Сонечко», вихователі Гошко О.В., Бецанич Г.С.;

– « Казка – місточок до серця дитини» група « Дюймовочка», вихователі Корнута Н.І., Бертич Т.Й.

Проведена робота із застосування проектної технології в роботі з батьками сприяла підвищенню власної самоосвіти вихователів. обміну досвідом роботи із створення проектів, застосування ІКТ, та залучення дітей і батьків до реалізації проектів.

Дані проекти виставлені на сайті ДНЗ, «Наші групи».

Впродовж навчального року вихователі середніх та старших груп використовували технологію інтегрованої зображувальної діяльності під час інтегрованих узагальнюючих занять з теми. Застосування даної технології обговорено під час проведення семінару «Формування творчої особистості дитини через різні види діяльності». Під час якого вихователі обмінялися думками про ефективність даної технології та шляхи її реалізації в новому навчальному році.

Протягом року проведено засідання педагогічної ради:

  1. Настановча – 31. 08.2016р.

Основні напрямки роботи дошкільного навчального закладу у 2016 – 2017 н. р.

Обговорення та затвердження Річного плану роботи ДНЗ на 2016 – 2017н. р.;

Готовність груп до початку нового навчального року\ інформація на на основі огляду груп\.

Затвердження режиму дня, розкладу занять, форм планування навчально-виховного процесу, парціальнихз програм на 2016-2017 н.р.;

Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2016 – 2017 н.р.

Інтерактивна вправа «Імітація форм роботи з дітьми з патріотичного виховання.

 

2.Психолого-педагогічна –  22.11.2016р.

«Розвиток професійної компетентності педагога ДНЗ у сфері спілкування  з дітьми та з батьками вихованців».

Про ефективність використаних педагогами методів та прийомів роботи з батьками \ довідка  тематичного вивчення\.

Cпівпраця дошкільного закладу з родинами вихованців (круглий стіл).

Аналіз анкетування педагогів та батьків (аналіз анкетування).

Ознайомлення з проектною діяльністю в групі.\тема та мета проекту\

 

  1. Тематична – 03.2017 р. Художньо-естетичний розвиток дітей

Художньо- естетичний розвиток дітей в ДНЗ \за матеріалами тематичного вивчення\.

Креативність та творчий потенціал педагогів ДНЗ \ на основі діагностики\.

Художньо-естетичний розвиток дітей засобами зображувальної діяльності дітей \ з досвіду роботи\.

Роль музично–ритмічної діяльності у процесі творчого  розвитку дитини. \ з досвіду роботи\

«Художньо-естетичний розвиток дітей під час музичної діяльності»

\з досвіду роботи\

 

  1. Підсумкова комбінована –07.06.2017 р.

Підсумки роботи ДНЗ у 2016 – 2017 н. р.

Про результати підсумкових занять\інформація\;

Психологічна готовність дітей старших груп до шкільного навчання\ на основі психологічного вивчення\;

Обговорення плану роботи ДНЗ на літній оздоровчий період;

Літнє оздоровлення дошкільників: як створити оптимальні умови.

 

      В методичній роботі з педагогами використовувались інтерактивні форми роботи  такі як:

психологічний  тренінг під час психолого-педагогічний інтерактивного семінару-тренінгу «Учимося розуміти один одного» ,

– робота творчої групи з питання економічного виховання дошкільників, керівник вихователь-методист Корнута Н.І. ,

майстер-класи :

Використання пальчикових ігор та технології сендплей в роботі з дошкільниками., який провели вчитель-логопед Ємельянова Л.О. та вихователь-методист Машкара М.М.,

– «Допоможи собі сам» Поведінка у надзвичайних ситуаціях , який провели старша медична сестра Пілцер В.С. та медсестра Симчера Л.І.

– педчитання  «Інтерактивні технології розвитку мовлення дітей дошкільного віку».

Засідання круглого столу не проведено в зв’язку з відсутністю запланованих до розгляду програм для дітей дошкільного віку.

Для підвищення педагогічної майстерності педагогів адміністрацією створено належні умови, організовано та проведено протягом навчального року такі заходи:

  • довідково-інформаційне оснащення методичного кабінету (стенд «Педагогічний вісник ДНЗ», «Готуємось до педради» та «Оголошення» постійно поновлювалися, відповідно до запланованих заходів, завдання для самоосвітньої діяльності);
  • комплектування та поповнення бібліотечного фонду методкабінету літературою з питань самоосвіти педагогів, методичними посібниками за програмою «Українське дошкілля», програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»; фаховими методичними журналами.

  Фонд методичного кабінету поповнився:

–  планами конспектами  занять,

–  консультаціями за різноманітною тематикою,

– матеріалами передового педагогічного досвіду,

– мультимедійними презентаціями  та їх каталогом,

– каталогом картин, наявних в методичному кабінеті та в групах,

– каталог   методичних посібників ДНЗ №39.

– каталог  театрів, які зберігаються у вікових групах та в муз.залі.

Згідно вимог узагальнюються і оформляються матеріали засідань педагогічних рад, семінарів, семінарів-практикумів.

Інформаційно-комп’ютерні технології широко використовуються  педагогами як в освітній діяльності з дітьми так і в методичній роботі з педагогами. Для перегляду   мультимедійних презентацій на  заняттях з пізнавального розвитку в ДНЗ відведено спеціальне приміщення – кімната ТЗН, «казки», графік занять складений так, щоб кожна група мала можливість переглянути мультитмедійну презентацію.

Вихователями ДНЗ протягом 2016-2017н.р.у підготовлено  80 презентацій для використання в освітньому процесі з дітьми.

Творчою групою  вихователів у складі Корнута Н.І., Лобанич К.В., Пельо А.М., розроблено тематичне планування освітньо –виховного процесу з економічного виховання у всіх групах ДНЗ та дібрано дидактичний матеріал, конспекти занять  .

Вихователі Старикова Н.Р.,  Гошко О.В.,, Бецанич Г.С., в рамках теоретично – практичного семінару « Культура добросусідства» показали заняття з дітьми старших груп:

вихователь Старікова Н.Р. – ознайомлення з культурою і побутом угорців;

вихователь Бецанич Г.С. – культура словаків,

вихователь Гошко О.В. – природа рідного краю.

Педагогічний колектив закладу, як і раніше, має власні авторські напрацювання, творчі знахідки, що позитивно  впливають на ефективність освітнього процесу. Але з даними напрацюваннями не  знайомі педагоги інших ДНЗ , в зв’язку з цим  в наступному навчальному році буде проведено конкурс « Моє найкраще заняття» , з кращими конспектами різноманітних форм роботи з дітьми, батьками педагоги інших ДНЗ познайомляться через інтернет-ресурси.

Упродовж навчального року вивчалася система роботи вихователів, які атестувались та узагальнено досвід роботи вихователя Молнар Л.В. з питання

«Використання ігрових прийомів в навчанні дітей грамоти» в даному навчальному році продовжить свою роботу школа ППД з даного питання. Також буде працювати школа ППД з екологічного виховання у вихователя Гошко О.В.

 

Протягом навчального року  в ДНЗ проведено наступні Конкурси

Огляд- конкурс театралізованої діяльності в ДНЗ.

В огяді –конкурсі прийняли участь  усі дошкільні групи.

Переможцями стали:

–  серед молодших груп вихованці групи « Буратіно», казка « Колобок» вихователі Піда М.А., Чворсюк О.П.,;

– серед середніх груп вихованці групи «Гномик», казка « Ріпка» вихователі Білас Н.В., Лобанич К.В.,

– серед старших груп вихованці групи «Сонечко» , вихователі Гошко О.В., Бецанич Г.С. , казка « Коза-Дереза» та вихованці групи «Білочка» вихователі Молнар Л.В., Старикова Н.Р., казка «Зайчикова хатка».

Протягом року колектив ДНЗ прийняв участь в міському конкурсі          « Фейєрія квітів» ,. та в фестивалі «До-ре-мі-фа-солька».

Вперше команда хлопчиків старших груп виступила в міському  чемпіонаті

з перетягування канату серед дошкільників і зайняли 1 місце серед 22 команд міста.

Вихованці старших груп прийняли участь у виставці дитячих малюнків: «Ужгород-моє рідне місто».

 

Стан матеріально-технічної бази.

 Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини, для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формування ігрової культури дітей.

Протягом навчального року проводилась планомірна робота щодо покращення матеріально-технічної бази закладу.

Всі кабінети, групові приміщення, службові приміщення і обладнання ДНЗ знаходяться в робочому стані, щорічно проводиться обстеження і складаються акти-дозволи для роботи з дітьми в начальному році. Всі приміщення утримуються відповідно санітарно-гігієнічних вимог, мають естетичний вигляд.

  У цьому навчальному році адміністрацією закладу разом із батьківським комітетом була проведена робота:

Протягом навчального 2016-2017року в ДНЗ проводилась спільно з колективом та батьками планомірна робота щодо покращення матеріально-технічної бази ДНЗ. Батьківськими комітетами груп під час підготовки до початку навчального року було поновлено матеріал для проведення занять та закуплено канцтовари для дітей.

На протязі навчального року на спецрахунок ДНЗ – гурткова робота- поступили 162032,00 грн.

Із даних коштів закуплено:

Шафи для роздягання дітей на суму 19639 грн.

Ортопедичні матраци для дітей з вадою опорно-рухового апарату на суму 22500грн.

Ліжка дитячі на суму 27498 грн.

Порохотяги 4шт, праски 2шт на суму 9960грн.

Калорифери для сушки волосся після басейну на суму 49000грн.

Модем, мікрофони в музичний зал на суму 2960грн.

За розрахунками ЦБ №2 оплочено енергоносії, площа та зарплати керівникам гуртків.

Залишилось в залишку – 28799,05 грн.

Батьківськими комітетами груп виконано наступніі роботи:

– облаштування майданчиків груп: « Чебурашка», «Сонечко», « Оленка», «Білосніжка», « Буратіно», « Дюймовочка», « Теремок».

– заміна тюлі та шкафчиків групи «Оленка», побілка коридорів в групі.

Побілка коридору групи «Теремок».

Але є нагальні проблеми:

Поточний ремонт коридорів, кабінетів, спортзалу, муз.залу, пральної.

Ремонт підлоги – плитки на кухні.

Ремонт доріжок по території.

Капремонт фасаду.

Оновлення – заміна посуду, інвентаря для роботи та прибирання.

Спецодяг для помічників вихователів.

Капремонт ліньовок.

Ремонт підлоги в групах.

Заміна дверей, вікон.

 

Адміністративно-господарська діяльність здійснювалась відповідно з річним планом роботи ДНЗ.

Своєчасно проводився системний аналіз комплектування закладу дітьми, велася підготовка документів до організованого початку навчального року, проводилася тарифікація педагогічного персоналу. Адміністрацією щоденно контролюється економія електроенергії, води, стан майна, обладнання, приміщень, території закладу. Уся діяльність персоналу регламентується наказами по ДНЗ.

Отже, план роботи ДНЗ № 39 за 2016 – 2017 навчальний рік можна вважати виконаним у повному обсязі. В цілому рівень та результативність методичної роботи в ДНЗ  за 2016-2017 навчальний рік можна відзначити як достатній.

Проведена системна та послідовна управлінська, методична та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік. Про що свідчать результати державної атестації ДНЗ в лютому 2017р.

 

Пріоритетними завданнями для вдосконалення методичної роботи на наступний період розвитку залишається робота колективу за основними концептуальними положеннями Базового компонента дошкільної освіти, яким визначено вимоги до рівня освіченості, розвиненості й вихованості дитини 6 (7) років перед її вступом до школи, формування у педагогів готовності до співпраці з усіма учасниками освітньо-виховного  процесу.

Організація освітньої діяльності в 2017-2018 н.р. буде здійснюватись відповідно до Законів україни « Про освіту», «Про дошкільну освіту», Указу Президента України від 13.10.2015р №580\2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020рр»,Базового компонента дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді \ затвердженого  постановою Кабінету Міністрів україни від 20.03.2003р № 305\, Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів \ затверджено наказом МОЗ України від 24.03.2016р №234\, Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності \ затверджено наказом МОН України від 20.04.2015р. № 446\; освітніми програмами та навчально-методичною літературою, що затверджені або рекомендовані Міністерством освіти і науки України чи схвалені для використання в дошкільних навчальних закладах комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, а саме:

Інструктивно-методичними рекомендаціями \ Додаток 1 до листа МОЛН України від 13.06.2017р. №1\9-322\ Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2017-2018 н.р.

Комплексною освітньою програмою  « Українське дошкілля»\ред 2017р.\

Парціальними освітніми програмами:

– «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі (авт.: Березіна О. М., Гніровська О. З.,   Линник Т. А.) – працюють музичний керівник ;

– «Скарбниця моралі», програма з морального виховання дітей дошкільного віку( авт.Л.В.Лохвицька), працюють всі дошкільні групи ДНЗ;

– “Про себе треба знати, про себе треба дбати”, програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (авт.. Лохвицька Л.В.) – працюють всі групи ДНЗ;

– регіональна програма « Український віночок.Закарпаття» \середні та старші групи\;

– «Дитина в світі дорожного руху \ всі групи\\ ред 2016р\ всі групи;

– «Україна – моя Батьківщина» \ ред.2016р\ всі групи.

 

РОЗДІЛ ІІ           ЗАВДАННЯ ДНЗ    на 2017-2018н.р.

1.Розвиток партнерських стосунків між всіма учасниками освітньо-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі.

2.Формування комунікативно-мовленнєвої та мовної компетентності дошкільників .

3.Забезпечення умов для збереження оптимального рухового режиму,  загартування та зміцнення здоров’я дітей, використовуючи сучасні методи в дошкільному навчальному закладі  та в сім’ї.

4.Формування пізнавальної активності дітей через організацію експериментально-дослідницької діяльності .

5.Виховання у дітей дошкільного віку навичок толерантних взаємостосунків з оточуючими.

Методична проблема :

Формування у педагогів готовності до співпраці з усіма учасниками освітньо-виховного  процесу.

 

Якісний склад педагогічного колективу за станом на 1.09.2017 року 

Категорія

пед.

працівника

А т е с т а ц і я О с в і т а
Пед.

звання

2 1 вища ВЗП,

т.р.

 

Спеці-

аліст

Не-повна вища Базова вища Вища Заг.

 

к-сть

Завідувач 1 1 1
Вих.-метод. 1 1 1 1
Вчит.-логоп. 1 1 1
Фізінструктор 1 1    1 2 2
Музкерівник 1 2 3 3
Психолог  

 

   1

\о5\

1 1
Вихователь 8 4 2 8 7 1 7 15 22
Вакансії
Всього 10 6 2 14 8 1   7 24 31

За стажем:

Назва посади Молоді спеціалісти

до 3-х р.

До  5 р. 5 – 10 р. 10 – 15 р. 15 – 25 р. 25 – 35 р. Більше 35 р. пенс.
Завідувач 1
Вихов.-методист 1
Вчитель-логоп. 1
Фізінструктор 1 1
Психолог 1
Музкерівник   1 1 1
Вихователь   1 3 2 7 8 1
Всього (31) 0 1 5 3 11 8 3

  

Структура ДНЗ у 2017 – 2018 навчальному році:

№ з/п Вікова група Кількість дітей Вихователі
1. Ясельна 30 Поцен М.В.,Архангельська М.І.
2. Молодша № 1 31 Ситар Н.А., Стець Г.П.
3. Молодша № 2 33 Корнута Н.І., Бертич Т.Й.
4. Середня №1 33 Архангельська М.І., Старікова Н.Р.
5. Середня № 2 31 Піда М.А., Чворсюк О.П.
6. Середня № 3 28 Пельо А.М., Фрішніч Н.М.
7. Старша № 1 28 Хома С.В., Бертич Т.Й.
8. Старша № 2 27 Лобанич К.В., Білас Н.В.
9. Старша № 3 29 Липчей М.І., Некрилова Х.А.
10. Спецгрупа № 1 16 Стець Г.П., Пуйко Г.І.
11. Спецгрупа № 2 27 Фрішніч Н.М.,Запаринюк М.М.
12. Спецгрупа № 3 Гошко О.В., Бецанич Г.С.
13. Спецгрупа № 4 25 Молнар Л.В.,Старикова Н.Р.

 

РОЗДІЛ ІІІ                  МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
  ПІДВИЩЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНОЇ  МАЙСТЕРНОСТІ  ПРАЦІВНИКІВ
1. Вивчати та впроваджувати освітню програму для дітей від 2 до 7 років «Українське дошкілля» (нова редакція 2017р.) протягом року Завідувач, вихователі
2. Участь у методичній роботі міста:

З метою підвищення науково-теоретичного рівня та компетентності педагогів забезпечити участь педагогів у методичних заходах:

згідно з планом роботи вихователі-методисти

 

3. СЕМІНАРИ
3.1. Використання ІКТ. В роботі з дошкільниками 10.2017 вихователь-методист Машкара М.М.  

 

 

3.2.  Семінар-тренінг   ««Виховання толерантності починається з педагога». 11.2017 вихователь-методист Корнута Н.І., практ.психолог
3.3.. Семінар-тренінг Формування основ здорового способу життя у дітей дошкільного віку. 03.2018 вихователь-методист Машкара М.М.
4. Продовжити роботу над впровадженням нових педагогічних технологій. протягом року Педагоги

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
5. ПРАКТИКУМИ
5.1. Проведення дослідно-експериментальної роботи з дітьми.  02.2018 виховат.-методист

Машкара М.М., вихователь Гошко О.В.

6. ЗАСІДАННЯ КРУГЛОГО СТОЛУ  

 

 

 

 
6.1. Готовність дітей до навчання в школі.\ разом з вчителями. 09.2017 Завідувач  
6.2. Працюємо за оновленою програмою «Українське дошкілля» 10.2017  вихователі-методисти  
6.3. Плюси та мінуси блочного тематичного  планування. 01.2018 вихов.- метод.

Машкара М.М.

 
7. РОБОТА ТВОРЧОЇ ГРУПИ  
7.1. Соціально-моральний розвтиток дитини. 09-11.2017 вихов.-методист Машкара М.М.  
8. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ  
8.1. Готовність груп до нового навчального року. \огляд\ 08.2017 Завідувач  
8.2. \На кращий осередок дослідно-експерим.роботи . 02.2018 вихов.-методист Корнута Н.І.  
8.3. “Моє краще заняття ” 04.2018 вихов.-методист Машкара М.М.  
9. ВИСТАВКИ  
9.1. Великодня писанка 04.2018 вихов.-методист Корнута Н.І.  
9.2. Виставка  презентацій груп  \для групового сайту.\ 10.2017 вихов.-методист Машкара М.М.  
 
10        Консультації
10.1.

 

Сучасне заняття. Яке воно.? 09.2017 вихов.-методист Машкара М.М.

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
10.2 Як цікаво і результативно провести батьківські збори. 09.2017 Завідувач  
10.3 Як налагодити продуктивну взаємодію з батьками. 10.2017 вихов.-методист Машкара М.М.  
10.4 Виховання толерантних взаємостосунків дітей старшого дошкільного віку 11.2017 вихов.-методист

Корнута Н.І.

 
10.5 Проведення днів здоров’я в ДНЗ. 12.2017 вихов.-методист Машкара М.М.  
10.6 Організація фізичного виховання дітей з ФФН. 01.2018 вихов.-методист Корнута Н.І.  
10.7 Дослідно-експериментальна робота в ДНЗ. 02.2018 вихов.-методист Машкара М.М.  
10.8 Вихователь і дитина – рівноправні партнери у спілкуванні. 03.2018 Завідувач  
10.9 Педагогічний супровід художньо-продуктивної діяльності: ігрові методи та прийоми. 04.2018 вихов.-методист Корнута Н.І.  
10.10 Турбота про здоров’я дітей – найважливіше завдання педагогів 05.2018 Завідувач  
11. САМООСВІТА
11.1. Знайомити з новинками на-уково – методичної літера-тури, стежити за педагогіч-ними інноваціями в до-шкільній освіті, проводити їх вивчення на педгодинах Щомісяця Завідувач, вихователі

 

 
11.2. Передплата періодичних видань протягом року вихов.-методист Машкара М.М.
11.3. Вивчати нормативні докуме нти та постанови МОН України постійно вихователі-методисти,

вихователі

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
11.4. Систематично опрацьову-вати і аналізувати статті в журналах «Дошкільне виховання», «Палітра педагога», «Дошкільний навчальний заклад», «Дитячий садок», «Методична скарбничка вихователя», «Фантазії вихователя», « Музичний керівник ДНЗ» , «Практичний психолог ДНЗ» та інших педагогічних виданнях щомісяця Педколектив
11.5. Вивчати передовий педа-гогічний досвід дитячих садків країни, області, міста, впроваджувати його в свою роботу протягом року Вихователі
11.6. Створити банк даних про ППД України. протягом року вихователі-методисти
12. Взаємовідвідування:

 

– занять з грамоти в старших групах.

протягом року

10.2017

Завідувач,

вихователі

– контрольних занять з логіко-математичного розвитку у середніх групах. 12.2017

 

– соціально-морального розвитку в молодших групах 11.2017

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
13. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
13.1. 1. Аналіз результатів роботи за минулий рік та основ-ні завдання педагогічного колективу на 2017- 2018н.р

Про підсумки літнього від-починку та оздоровлення дітей у ДНЗ.

Презентація, затверджених освітніх програм (додатко-вих комплексних, парціаль-них) та методичних посіб-ників для навчально-вихов-ної роботи на 2017-2018н.р.

Готовність груп до нового навчального року.

Затвердження:

-форми планування освітньо -виховного процесу;

– розкладу організованих форм життєдіяльності дітей

08.2017 Завідувач,

вихователі

13.2.  Соціально-моральний розвтиток дитини.

1. Щоденна робота вихова-телів  над формуванням со-  ціально-моральної  компе-тентності дітей.\ довідка  тематичного вивчення\

2. Спільні дії вихователів та батьків з формування куль- тури поведінки у дітей.\ з досвіду роботи.\

3. Дослідження міжособис-тісних взаємовідносин в групах старшого дошкіль-ного віку\ узагальнена інформація психолога\

3. Про роботу творчої групи з питання «Соціально-мора-льного розвитку дітей».

11.2017 вихователь-методист

Корнута Н.І.

 

 

 

 

Стець Г.П.

 

 

практ.психолог

Молнар Л.В.

вихователь-методист Машкара М.М

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
13.3. Виховання пізнавальної активності дітей під час пошуково-дослідницької діяльності.

1. Організація дослідницької діяльності з дітьми середніх та старших груп.\ інформація на основі тематичної перевірки\

2. Еколого-дослідницька діяльність старших дошкільників \ з досвіду роботи\

3.Пошуково-дослідницька діяльність з дітьми серед-ньої групи.

3. Найпростіші досліди для найменших.

03.2018

 

 

 

02.2018

 

 

 

 

 

 

вихов.-методист Машкара М.М.

 

Гошко О.В.

 

Пельо А.М.

Ситар Н.А.

13.4. Про результативність освітньої роботи з дошкільниками у 2017 – 2018 н.р.

Про стан соціально-психологічної та емоційно-вольової готовності старших дошкільників до навчання в школі

Обговорення та затвердження плану роботи ДНЗ на літній період.

Про засвоєння програми «Українське дошкілля» дітьми всіх груп.

05.2018 завідувач

 

практ.психолог

Молнар Л.В.

 

завідувач

 

 

вихователі груп

14. ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ
14.1. Педагогічний тиждень присвячений «Дню дошкілля» 22 – 26.09 Вихователі  
14.2. Тиждень здоров’я 02-05.01. Вихователі  

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
14.3. Провести тиждень з безпеки дитини:  
– Дорожнього руху «Увага, діти на дорозі!» 09.2017

 

 
– Протипожежної безпеки   « З вогнем не жартуй», 10.2017

 

 
– Тиждень знань з БЖД, 04.2018  
– Тиждень безпеки вуличного руху 05.2018  
Декада «Правова культура суспільства», присвячена Міжнародному дню захисту прав людини.  

 

12.2017

15. КОЛЕКТИВНІ ПЕРЕГЛЯДИ:

– заняття з  соціально-морального розвитку

11.2017  

Ситар Н.А.

 
– заняття Мовленнєвий етикет: культура спілкування. 10.2017 Пельо А.М.  
– Заняття-експеримент 02.2018 Запаринюк М.М.  
– Дослідно-експеримент.робота : 03.2018 Пуйко Г.І.
– Тренінг « Азбука  етикету» 11.2017 Білас Н.В.  
Розвага для дітей. 02.2018 Гордійчук В.Т.  
16.

16.1.

 

 

 

16.2.

 

 

 

№ п\п

 

17.

Організувати в ДНЗ роботу  школи ППД впродовж року  
– Використання ігрових методів у навчанні дітей грамоти. Молнар Л.В.
– Пізнавальний розвиток дошкільника засобами екологічного виховання Гошко О.В.
Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
УДОСКОНАЛЕННЯ ПРО-ФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ  

 

 

 

Майстер-клас «Використання нових технологій в зображувальній діяльності з дітьми дошкільного віку.  01.2018  

 

17.1. Нові пед.технології в ліпленні. Молнар Л.В.  
17.2.

 

17.3.

 

17.4.

Нові пед.технології в малюванні Хома С.В.  
Нові пед.технології в аплікації Корнута Н.І.  
Нові пед.технології в конструюванні Стець Г.П.  
18.

 

18.1.

КУРСОВА ПЕРЕПІДГОТОВКА  
Направити на курси підвищення кваліфікації наступних педпрацівників:    вихователя Ситар Н.А., логопеда Ємельянову Л.О., завідувач  
18.2.

 

 

 

18.3.

Створити умови для виконання докурсових завдань педагогами ДНЗ. вихов.методисти  
Заслухати звіти педагогів, що пройшли курси, на нараді при завідувачу  
№ п\п

 

 

19.

19.1.

 

 

 

 

19.2.

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
Атестація  
Уточнити перспективні плани атестації та курсової перепідготовки педагогічних працівників; до 1.09. вихов-методист Корнута Н.І.  
Провести атестацію наступних педпрацівників:

вихователя Ситар Н.А.,

музичного керівника Гордійчук В.Т.

члени атестаційної комісії  
19.3. Забезпечити якісне проведення атестації педагогічних працівників: голова АК  
19.4.

 

 

19.5.

 

 

19.6.

 

 

19.4.

 

 

 

19.5.

 

 

19.6.

 

 

 

 

 

№ п\п

 

 

20.

Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації. члени АК  
Скласти спільний план атестації секретар АК  
Видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення атестації. голова АК, завідувач ДНЗ  
Скласти План проведення атестації в 2017-2018 н.р. та познайомити педагогів, які атестуються. голова АК  
Провести завершальне засідання атестації до 15.03.2018р. голова АК  
Видати наказ по ДНЗ за результатами атестації та ознайомити з ним педагогічний колектив. голова АК  
 
Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
 Назначити інформаційний день  \огляд періодичних видань, інновацій-них методик щосереди вихователі-методисти

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

1 тиждень молодші групи  
2 тиждень середні групи  
3 тиждень старші групи  
4 тиждень Вузькі спеціалісти  
21.

 

 

 

 

21.1.

Упровадження інновацій-них педагогічних техноло-гій у освітньо-виховний процес ДНЗ.

Продовжити запроваджу-вати :

впродовж року педагоги  
– технологію інтегрованої образо-творчої діяльності в освітньо-виховний процес ДНЗ; впродовж року вихователів середніх та старших груп  
21.2.

 

 

21.3.

 

 

 

21.4.

 

– технологію проектної діяльності в роботу з дітьми; впродовж року вихователі всіх груп  
– технологія «Вокалотерапія або цілющі звуки музики». впродовж року музичні керівники  
– здоров’язбережувальні технології, впродовж року всі педагоги
22.

 

 

Продовжити запровадження досвіду роботи ДНЗ № 54 м. Макіївка». Система роботи з профілактики і корекції порушень опорно-рухового апарату». впродовж року вихователі ортопедичних груп  

                  РОЗДІЛ ІV

ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

з/п

Напрям вивчення Термінвивчення Форма узагальнення Розгляд результатів Відповідальний Відмітка про виконанння
1.                Комплексне вивчення навчально-виховної роботи
1.1 Стан навчально – виховної роботи в групах

Старшої №1

Старшої №2

Старшої №3

 

 

02.2018

03.2018

04.2018

 

Довідка, наказ,

нарада при завідувачу Завідувач, вихов.-метод., мед.служба, завгосп

 

2. Тематичне вивчення
2.1 Організація дослідницької діяльності з дітьми середніх та старших  спец. груп. 03.2018 довідка педрада Завідувач, вихователі-методисти
2.2 Робота вихователів  над формуванням  соціально-моральної  компетентності дітей. 11.2017 довідка педрада Завідувач, вихователі-методисти
3. Оперативний контроль
3.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вибірковий:
– Підготовка вихователів до робочого дня
 

щодня

 

 

 

індивідуальні бесіди з вихователями  

Вихов.-методисти

– Організація та проведення прогулянок.  

щодня

 

 

індивідуальні бесіди з вихователями Вихов.-методисти
– організація роботи педагогів,які проходять атестацію  

впродовж року

 

 

запис у характеристиці члени АК
Попереджувальний:
– стан ведення жур-налу відвідування;
щоміс. завідувач
– зміст  та  якість календарного планування; Впродовж  року для метод.год. вихов-методисти
Порівняльний:           –відвідування занять з плавання.  

10, 01,04

для наради при завідуваачу. старша м.с, завідувач, вихов.-метод.
4. Діагностика, моніторингові дослідження:
Діагностика психоло- гічної готовності дитини до навчання у школі 04-05 Протоколи

 

Протоколи

виступ на педраді Практ.психолог
Функціонально-рухові тести. 09,01, 05

 

Записи у ж-лі вихов.ортоп.гр.
Звуковимова у дітей. 01,05  Запис у ж-лі відвід.

 

вихователі всіх груп
Моніторинг професійної компетентності педагогів,які атестуються.  

01.2018

Запис у Атест картку Практ.психолог

 

РОЗДІЛ V         ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
1. Індивідуально -методична робота з педагогами з питань навчально-виховних програм, планів. протягом року Вихователі-метод.  
2. Систематично поповнювати інформаційними матеріалами куточок для батьків. протягом

року

Вихователі  
3. День відкритих дверей-показові заняття для батьків у групі. 11,01,04 Вихователі  
4. Загальні заходи для дітей  
 

 

4.1.

 

 

Свята та розваги

Підготувати та провести

музичні свята:

 
Новорічної ялинки 12.2017 муз.керівники  
 Свято весни та мами 03.2018 муз.керівники  
 Випуск дітей до школи 05.2018 муз.керівники  
4.2. Підготувати та провести

святкові розваги :

 
 День дошкілля 09.2017 муз.керівники  
 Золота осінь чарівниця 10.2017 муз.керівники  
 Тиждень колядок 01.2018 вихов.груп  
 Шевченківські дні 03.2018 вихов. груп  
 Весна-красна (мол., сер. гр.) 04.2018 муз.керівники  
 Великдень (ст. гр.) 04.2018 муз.керівники  
 День Незалежності України 08.2017 муз.керівники  
4.3. Підготувати та провести

спортивні свята :

зимове фізкультурне свято

 

 

01.2018

 

 

інстр.з ф-ри

 літнє фізкультурне свято 07.2017 інстр.з ф-ри  
 свято «У царстві Нептуна» 08.2017 інстр.з плав.  
5. Проводити щомісячний день

здоров’я в ДНЗ.

Перша

п’ятниця

інстр.з фіз-ри, вихователі.

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
6.

 

6.1.

 

6.2.

 

6.3.

Виставки дитячих малюнків :

«Моє квітуче  місто Ужгород».

 

04.2018

вихователі середніх та старших груп  
« В подарунок  матусі» 03.2018

 

вихователі середніх та старших груп  
Виставки тематичних колажів.

\віповідно тематичного

перспективного планування\

впрод.року вихователі середніх та старших груп
7. Провести екскурсії з дітьми

старших груп :

– в етнографічний музей,

 

 

10.2017

 

 

вихов.ст.гр.

 
– в картинну галерею, 03.2018

 

вихов.ст.гр.
– в ботанічний сад. 04.2018 вихов.ст.гр.  
8. ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ДНЗ І ШКОЛИ
8.1. Вивчення нормативно-правової бази забезпечення якісного освітнього процесу з підготовки дітей до навчання в школі. протягом року Завідувач,

вихователі

 
8.2. Вивчення державних вимог щодо формування фізичної, психологічної, соціальної та особистісної компетенції дітей 5-6-ти річного віку. Ознайомлення з Державним стандартом початкової освіти 09.2017 Завідувач, вихователі  
 

 

 

Узагальнення даних про облік дітей старшого дошкільного віку прилеглого мікрорайону. 09.2017 Завідувач, вихователі  

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
8.3. Оформлення батьківських куточків з матеріалами-порадами щодо підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. 03-04

 

Вихователі

 

 
8.4. Спільна консультація з вчителями на тему: «Мовленнєвий розвиток дошкільників, як складова готовності до шкільного навчання» 10.2017 Вихователі  
8.5. Обмін досвідом між вихова-телями ДНЗ і вчителями школи «Шляхи успішної адаптації дитини до нових умов життя». 12.2017 Вихователі

Вчителі

 
8.6. Готовності дітей до навчання в школі. Обговорення результатів. 05.2017 Завідувач,

практ.психолог,

вчителі

вихователі

8.7. З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання в школі:

§  організувати та провести екскурсію до школи, спортив-ного майданчика, на свята;

§  використовувати в освітній роботі сюжетно-рольові ігри: “Школа”, “Бібліотека” та ігри іншої шкільної тематики; знайомити вихованців з правилами поведінки школярів;

§   організувати конкурс дитячих творчих робіт на шкільну тематику.

 

 

 

впродовж року

 

10.2017

 

впродовж року

 

 

в темат.

тиждень

 

 

Завідувач

вихователі

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
8.8. Допомога у благоустрої та  озеленення території ДНЗ впродовж року Класоводи, вихователі  
9. РОБОТА З БАТЬКАМИ  
 

9.1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.2.

 

№ п\п

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Загальні батьківські збори :

1. Про пріоритетні напрямки роботи дошкільного закладу в новому навчальному році;

2.Звіт і вибори батьківського комітету.

3.Фізичне виховання дитини вдома .

4.Відкритий мікрофон «Що ми очікуємо від дитячого садка?» (обмін думками).

1. Про підсумки роботи ко-лективу з організації життє-діяльності дітей в ДНЗ за навчальний рік.

2.Про інформаційне забезпе-чення  батьків щодо надання освітніх послуг через сайт до-шкільного закладу.

3.Про роботу ДНЗ в літій період.

4.Організація харчування дітей в літній оздоровчий період.

 

10.2017

 

 

 

 

 

 

 

 

05.2017

завідувач

 

 

 

 

 

 

 

 

 

завідувач

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Групові батьківські збори:

Ранній вік (3-й  р.ж.)

1.Адаптація дітей раннього віку    до умов дитячого садка. Безпека життєдіяльності дітей  в ДНЗ та вдома

2.Робота сім’ї щодо зміцнення фізичного здоров’я дітей, шля- хом активізації фізкультурно-оздоровчої діяльності.

 

                  Зміст роботи

 

 

09.2017

 

 

04.2018

 

 

 

 

 

Термін виконання

 

 

 

вихователі 1-шої молодшої групи

 

 

 

 

 

 

Відповідальний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відмітка про виконання

Для дітей молодшого дошкільного вку:

1 Адаптація дітей   до умов дитячого садка. Безпека життєдіяльності дітей  в ДНЗ та вдома

2. Розвиток комунікативного мовлення дитини.

В группах середнього дошкіль-ного вку:

1. Взаємодія дошкільного закладу та сім’ї щодо збере-ження та зміцнення фізичного здоров’я дітей,безпеки життє-діяльності дитини.

2.Мовлення дитини – показник її розвитку.

В группах старшого дошкіль-ного віку:

1. Взаємодія дошкільного зак-ладу та сім’ї щодо збереження та зміцнення фізичного здоро-в’я дітей, шляхом активізації фізкультурно-оздоровчих заходів.

2. Сьогодні ми дошкільники, а завтра – школярі.

В группах спец.призначення.

1.Освітньо-виховна та корекційна робота з дітьми відповідно напряму.

2. Наші доягнення  :

– Аналіз виконанння лікуваль-но-корекц.роботи протягом року.

– Готовність дітей до навчання в школі.

 

 

09.2017

 

 

04.2018

 

 

 

10.2018

 

 

 

05.2018

 

 

 

10.2017

 

 

 

 

05.2018

 

 

09.2017

 

 

05.2017

 

 

вихователі молодших груп

 

 

 

 

вихователі середніх груп

 

 

 

 

 

вихователі стрших груп

 

 

 

 

 

 

вихователі груп спец.призначення

 

з/п

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
9.4. Спільні виставки дітей вихователів та батьків 10,12,03 вихователі
  «Красу дарує нам осіння днина» 10.2017 Завідувач,

вихователі

«Моя іграшка на ялинку» 12.2017 вихователі, батьки
«Гарна писанка у мене» 04.2018 вихователі, батьки
9.5. ДНІ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ
 «Ми сьогодні, зустрічаєм мам і тат».  Знайомство з роботою дошкільного навчального закладу 10.2017 Вихователі  
Запрошувати батьків на всі свята, розваги, дні здоров’я,  тематичні тижні, які прово-дяться у ДНЗ. 01.2018 Вихователі
«Мандруємо країною Ди-тинства». Гра в житті дитини. 04.2018 Вихователі

РОЗДІЛ УІ.                     РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

 

№ з/п Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
1. Розробити режим дня, розклади занять та режим роботи музичної та фізкультурної  зали.   вихователь-методист Машкара М.М.  
2. Оформити стенди :

« Методичний  куточок»

« Атестаційний  куточок»

до 09 вихователь-методист Машкара М.М.
3. Скласти розклади занять та гурткової роботи для всіх вікових груп. до 15.09 Вихователь-методист Машкара М.М.
4. Організувати колективну передплату фахових видань на 2018 р. 11.2017 Вихователь-методист Корнута Н.І.
5. Надавати методичну допомогу  педагогам у підготовці до  педагогічних рад, семінарів,  методичних місячників,  методичних  комісій. впродовж року вихователі-методисти
6. Поповнити матеріали папок та  систематизувати матеріал:

– Ігрова діяльність.

– Соціально-моральний розвиток.

– Економічне виховання.

до 1.02 Вихователь-методист Корнута Н.І.
7. Засідання творчої групи з питання соціально-морального розвитку. 09-11 вихователі-методисти
8. Анкетування, діагностика педагогів. впродовж року вихователі-методисти
9. Виготовити картотеку метод.літератури наявної в метод.кабінеті. 10.2017 Вихователі-методисти
10. Організовувати   виставку  педагогічної  літератури відповідно до річних завдань. впродовж року Вихователі-методисти
11. Систематичне ознайомлення  педагогів  з  новинками  методичної  літератури та  періодичним виданням 1 раз на міс. Вихователі-методисти
12.

 

Поповнення та систематизація відеотеки дошкільного закладу, фотоматеріалів. віпродовж року Вихователі-методисти
13. Систематизувати презента-ції до занять, матеріалів пе-дагогічних рад, семінарів. до 12.2017 Вихователі-методисти
14. Надавати методичну допомогу  педагогам у підготовці до  педагогічних рад, семінарів,  методичних місячників,  методичних  комісій. впродовж року Вихователі-методисти
15. Робота над проектом річного плану 05.2018 Вихователі-методисти
16. Наповнення сайту ДНЗ. Вихователі-методисти

РОЗДІЛ УІІ.

АДМІНІСТРАТИВНО – ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ.

№ з/п Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
1 Оснащення педагогічного процесу:

– закупити програму «Українське дошкілля»,

– придбати канцтовари для проведення занять із зображувальної діяльності,

– закупити зошити з підготовки руки дитини до письма,

– придбати матеріал для проведення дослідно-експериментальної роботи,

08-09 завідувач
2 Господарська робота:
3 Підготовка до опалювального сезону, заміна котлів. впродовж року завідувач, вихов-методисти
4 Поточний ремонт коридорів,кабінетів. впродовж року завгосп
5 Капітальний ремонт підлоги в кухні. впродовж року батьк.комітети груп
6 Заміна вікон , дверей на басейні. впродовж року завідувач
7 Ремонт фасаду ДНЗ. впродовж року завгосп
8 Ремонт доріжок навколо ДНЗ. впродовж року завідувач
9 Заміна та доповнення посуду та м’якого інвентаря. впродовж року завідувач,дієтсестра
10 Придбання:

– миючих засобів,

– медикаменти,

-іграшки,

-канцтовари,

-госптовари.

впродовж року

 

 

 

 

 

завідувач
11. Капремонт ліньовок по групах. впродовж року

 

завідувач

 

 

12. Капремонт вуличної каналізації. щомісячно завідувач, завгосп
13 Здійснювати контроль за своєчасним внесенням батьківської плати за утримання дітей в ДНЗ щомісячно завідувач, діловод
Розробити план заходів до роботи в весняно-літній період. 02.2018 завідувач, завгосп
Розробити план заходів до роботи в осінньо-зимовий період. 05.2018 завідувач, завгосп
14 Регулярно здійснювати ревізію та поточний ремонт електричного обладнання на харчоблоці та на пральні. 1 раз в кв. завгосп
Регулярно здійснювати ревізію та контроль за станом ігрового облад-нання, дитячих меблів, санітарно-технічного обладнання, теплотехніч-ного, енерго-технічного та техноло-гічного обладнання. щомісяця завгосп
Забезпечити своєчасне проходження медичного огляду працівниками закладу. Відпов.графіку Завідувач, ¢тарша м\с
1. Загальні збори колективу

Затвердження правил внутрішнього трудового розпорядку та графіків роботи персоналу закладу

Ознайомлення з наказами по ДНЗ  щодо організова-ного початку навчального року

09.2017 завідувач
1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

Виробничі наради дошкільного закладу

Підсумки літньо- оздоров-чого періоду. Результати огляду  підготовки груп до нового навчального року. Технічний стан будівлі та споруд та підготовка до зимового періоду. Затвердження графіків роботи усіх служб ДНЗ на 2017-2018 н.р. Про стан охорони праці в дошкільному закладі

10.2017 завідувач
Аналіз результатів перевірки організації харчування дітей в ДНЗ. Виконання норм. Затвердження графіка щорічних відпусток працівників на 2018р. Психологічний клімат в колективі. Стан захворюваності та оздоровча робота в ДНЗ. Шляхи зниження захворюваності та зміцнення здоров’я дітей 01.2018

 

 

 

 

 

 

 

завідувач
Підготовка дошкільного закладу до роботи в літній період. Організація ремонтних робіт в ДНЗ. Охорона життя та здоров’я дітей. Про виконання санітарного режиму в літній період. 04.2018 завідувач
4 Адміністративна наради при завідувачу \ оперативна\

 

1. Аналіз створення належних умов для якісного впровадження комплексної програми «Українське дошкілля» Про підготовку до опалювального сезону та роботи в осінньо-зимовий період.

 

09.2017 завідувач вих-методист

 

 

 

 

 

завідувач господарством

2. Про організацію гурткової роботи. Про підготовку та якість проведення  осінніх свят та розваг. 10.2017 завідувач, вихов-методист,музкерівники
3. Про аналіз харчування за 9 місяців та  аналіз стану заготівлі овочів на зимовий період. Про виконання Інструкції з організації харчування дітей. Про стан батьківської плати за харчування 11.2017 дієтсестра, комірник, діловод
4. Про підготовку та якість проведення  зимових свят та розваг.  Аналіз харчування та захворюваності за 2017 рік 12.2017 завідувач, вихов-методисти, старша медсестра
5. Про підготовку та якість проведення Днів відкритих дверей для батьків. Затвердження графіку відпусток. 01.2018 завідувач , вихов-методисти, голова ПК
6. Робота вихователів старших груп , пракут.психолога з питання психологічної готовності до навчання в школі. 02.2018 завідувач, вихов.-метод., вихователі старших груп,практичний психолог
7. Про дотримання рухового режиму в групах. Про результати медико -педагогічного контролю. Аналіз   проведення Днів здоров`я, спортивних свят та розваг. Про відвідування занять з плавання. 03.2018 завідувач, медична служба, вихов.-метод., інструктор з плавання та фізкультури
8. Про проведення Тижня з цивільної оборони та з безпеки життєдіяльності.  Про стан роботи щодо попе-редження дитячого травматизму. 04.2018 завідувач, завгосп, вихов.-метод. старша медсестра
9.  Про організацію роботи дошкільного закладу в оздоровлювальний період. Про стан батьківської плати. 05.2018 завідувач, завгосп, вихов.-метод. старша медсестра, діловод
Взаємодія закладу з установами, організаціями: впродовж року завідувач,
Управління пожежної охорони впродовж року завідувач,
Центр соціального захисту,музеї, установи громадського користування (бібліотека, магазин, ботанічний сад) впродовж року завідувач,
Управління з надзвичайних ситуацій впродовж року завідувач,

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

 

наказом управління освіти__________
Ужгородської міської ради
_№ 20_____

від  20.01.2014 року_________________

колегією управління освіти__________
Ужгородської міської ради
___________

від  29.01.2014 року_________________
                  (засновник/власник)
від начальника управління освіти_____
(посада)
___________       О.Ю. Бабунич_______
  (особистий підпис)                    (ініціали, прізвище)

 

«___» _________________ 20___ року


СТА
ТУТ

дошкільного навчального закладу № 39

комбінованого типу

Ужгородської міської ради

Закарпатської області

(нова редакція)

 

 

 

 

м. Ужгород – 2014

1. Загальні положення

 

1.1.  Дошкiльний навчальний заклад № 39 комбінованого типу фізкультурно-оздоровчого профілю  Ужгородської міської ради створено у грудні 1983 року (далі – дошкільний навчальний заклад).

1.2.  Юридична адреса дошкільного закладу: вул. Пестеля 20,  м. Ужгород Закарпатської обл.; телефон: 2-54-25; 2-09-59, факс: 2-54-25; email – dnz39@ukr.net

1.3. Засновником дошкільного закладу є управління освіти Ужгородської міської ради.

Засновник, управління освіти Ужгородської міської ради, здійснює фінансування дошкільного закладу, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організує будівництво й ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.

1.4. Дошкільний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законом України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.03 року № 305, Державною цільовою соціальною програмою розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року, затвердженою постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. N 629, «Про затвердження Порядку медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі», затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2002 р. N 826,  Типові штатні нормативи дошкільних навчальних закладів, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України № 1055 від 04 листопада 2010 року, цим Статутом та іншими нормативно-правовими актами.

1.5. Дошкільний заклад є юридичною особою, має печатку і штамп установленого зразка, бланки з власними реквізитами.

1.6. Головною метою дошкільного закладу є забезпечення захисту конституційних прав дітей дошкільного віку і державних гарантій щодо доступності та безоплатності здобуття освіти у ДНЗ та особистісного зростання кожної дитини з урахуванням її задатків, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних особливостей; задоволення потреб громадян у нагляді,  догляді та оздоровленні дітей.

1.7. Діяльність дошкільного навчального закладу спрямовується на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

  • збереження та зміцнення фізичного й психічного здоров’я дітей;
  • формування всебічно розвиненої особистості,
  • розвиток творчих здібностей та нахилів дітей;
  • корекцію відхилень та вад фізичного та мовного розвитку.
  • забезпечення соціальної адаптації дітей та готовності продовжувати освіту.

1.8. Дошкільний навчальний заклад самостійно ухвалює рішення і здійснює діяльність у межах компетенції, передбаченої чинним законодавством, Положенням про дошкільний навчальний заклад та цим Статутом.

1.9. Дошкільний навчальний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

  • реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;
  • забезпечення рівня дошкільної освіти згідно з державними вимогами до її змісту, рівня та обсягу;
  • дотримання фінансової дисципліни й збереження матеріально-технічної бази.

1.10. Взаємовідносини між дошкільним закладом і юридичними та фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

 

2. Комплектування дошкільного закладу

                                    

2.1. Дошкільний навчальний заклад розрахований на  13 груп.

2.2. Групи комплектуються за віковими ознаками та за направленнями медико-педагогічної комісії, медичного діагнозу.

2.3. У дошкільному навчальному закладі функціонують групи

         загального розвитку: ясельна (з 2 – 3 р.); 8 садових;

4 групи спецпризначення:1 логопедична (з 5 – 6 років); 3 з вадою

      опорно-рухового апарату (сколіоз, сколосанка).

2.4. Дошкільний навчальний заклад має групи з  режимом перебування дітей 10 годин, 12 годин.

2.5. Наповнюваність груп дітьми на 01.01.2014 року становить: 380 дітей.

І молодша – 33

Молодша № 1 – 32

 

  • медичну довідку про стан здоров’я дитини: Ф 026-10;
  • довідку дільничного лікаря про епідеміологічне оточення;
  • свідоцтво про народження дитини;
  • довідку від вузького спеціаліста в групи спецпризначення;
  • витяг протоколу медико-педагогічної комісії;
  • документ для встановлення батьківської плати.

2.7. За дитиною зберігається місце у дошкільному закладі за таких обставин:

  • хвороба дитини;
  • карантин;
  • санаторне лікування дитини;
  • відпустка батьків або осіб, які їх замінюють;
  • літній оздоровчий період (75 днів).

2.8. Відрахування дітей із дошкільного закладу може здійснюватися:

  • за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють (згідно заяви);
  • на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, який унеможливлює її подальше перебування у дошкільному закладі цього типу;
  • у разі безпідставного невідвідування дитиною ДНЗ більше 15 днів;
  • у разі несплати без поважних причин батьками (або особами, які їх замінюють) плати за харчування дитини протягом двох місяців.

2.9. Адміністрація дошкільного закладу зобов’язана письмово повідомити батьків або осіб, які їх замінюють про відрахування дитини не менше як за 10 календарних днів.

Переведення дітей з однієї вікової групи до іншої, формування нових груп здійснюється під час літнього оздоровчого періоду (червень – серпень).

 

3. Режим роботи дошкільного закладу

 

3.1. Дошкільний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем протягом 12 год.

Вихідні дні — субота, неділя, святкові.

3.2. Щоденний графік роботи дошкільного закладу: з 7.00 до 19.00.

3.3. Щоденний графік роботи груп дошкільного закладу:

  • групи загального розвитку з 7.00 до 19.00;
  • групи спец. призначення з 7.30 до 17.30.

 

4. Організація навчально-виховного процесу

в дошкільному закладі

 

4.1. Навчальний рік у дошкільному закладі починається 1 вересня й закінчується 31 травня наступного року. Оздоровчий період у дошкільному закладі триває з 1 червня по 31 серпня.

4.2. Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

4.3. План роботи дошкільного закладу схвалює педагогічна рада закладу, затверджується керівником дошкільного закладу, погоджується з управлінням освіти Ужгородської міської ради.

План роботи закладу на оздоровчий період погоджується з територіальною санітарно-епідеміологічною службою, управлінням освіти Ужгородської міської ради.

4.4. У дошкільному закладі визначено  українську мову навчання і виховання дітей.

4.5. Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні та реалізується згідно з програмами, навчально-методичними посібниками, затвердженими Міністерством освіти і науки України.

4.6. Дошкільний заклад організує освітній процес за такими пріоритетними напрямами:

  • фізкультурно-оздоровчий;
  • соціально-моральний;
  • пізнавальний;
  • мовленнєвий;
  • художньо-естетичний;
  • креативний.

4.7. Дошкільний заклад надає додаткові освітні послуги на підставі побажань та заяв батьків:

– гурток з вивчення англійської мови;

– гурток з хореографії;

– гурток з образотворчого мистецтва та ін.

 

5. Організація харчування дітей у дошкільному закладі

 

5.1. Харчування дітей у дошкільному закладі організується відповідно до Інструкції з організації харчування у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17 квітня 2006 року № 298/227.

5.2. У дошкільному навчальному закладі діє такий порядок забезпечення продуктами харчування: централізовано, відповідно до договорів, укладених управлінням освіти Ужгородської міської ради.

5.3. У дошкільному закладі встановлено 4 – разове харчування.

5.4. Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладанням продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на медичних працівників та керівника дошкільного закладу.

 

6. Медичне обслуговування дітей у дошкільному закладі

 

6.1. Медичне обслуговування дітей дошкільного закладу здійснюється  на безоплатній основі лікарем міської поліклініки.

6.2. Медичний персонал проводить лікувально-профілактичні заходи, зокрема, обов’язкові медичні огляди, здійснює контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартуванням, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом і якістю харчування, проводить масаж та електрофорез для дітей з вадою опорно-рухового апарату.

6.3. Дошкільний заклад надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів (робота масажиста-реабілітолога у спецгрупах).

 

7. Учасники навчально-виховного процесу

 

7.1. Учасниками навчально-виховного процесу в дошкільному закладі є: діти дошкільного віку, керівник, заступники керівника, педагогічні працівники, помічники вихователів, батьки або особи, що їх замінюють.

7.2. За успіхи у роботі встановлюються такі форми матеріального та морального заохочення:

– грамота управління освіти Ужгородської міської ради;

– грамота управління освіти Закарпатської обласної адміністрації;

– грошова премія за підсумками року;

– щорічна грошова винагорода (ст. 57 Закону України «Про освіту» 23.05.91 року № 1060-ХІІ (зі змінами);

– преміювання за сумлінну працю «Про оплату праці» 30.08.2002 року № 1298, Постанова № 1298 п. 5, наказ № 557;

– доплата за перевищення планової наповнюваності груп «Інструкція про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти» від 15.04.1993 року № 102 (далі інструкція № 102, п. 52).

–  допомога при смерті рідних, при хворобі.

7.3.  У сфері дошкільної освіти дитина має право на:

  • безпечні та нешкідливі для її здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;
  • захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;
  • захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психічного насильства, приниження гідності;
  • здоровий спосіб життя.

7.4. Права батьків або осіб, які їх замінюють:

  • обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування дошкільного закладу;
  • звертатися до відповідних органів управління освітою з питань розвитку, виховання і навчання своїх дітей;
  • брати участь у покрашенні організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази дошкільного закладу;
  • відмовлятися від запропонованих додаткових освітніх послуг;
  • бути учасником всього навчально-виховного процесу;
  • захищати законні інтереси своїх дітей у відповідних державних органах і суді.

7.5. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані:

  • своєчасно вносити плату за харчування дитини в дошкільному закладі в установленому порядку до 10 числа щомісяця, вперед;
  • своєчасно повідомляти дошкільний заклад про можливість відсутності або хвороби дитини;
  • приводити дитину щодня до сніданку;
  • стежити за станом здоров’я дитини.

7.6. Педагогічну діяльність у дошкільному закладі може здійснювати особа, яка має відповідну вищу або середню спеціальну педагогічну освіту, професійно-практичну підготовку, а також фізичний і психічний стан якої дає змогу виконувати професійні обов’язки.

7.7. Трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативно-правовими актами, прийнятими відповідно до них, Правилами внутрішнього трудового розпорядку  ДНЗ № 39.

7.8. Педагогічні працівники мають право:

  • вільно вибирати педагогічно доцільні форми, методи та засоби роботи з дітьми;
  • брати участь у роботі органів самоврядування закладу;
  • підвищувати професійну кваліфікацію, брати участь у методичних об’єднаннях, нарадах тощо;
  • проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
  • вносити пропозиції щодо поліпшення роботи закладу;
  • отримувати соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
  • об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонено законодавством;
  • проходити у встановленому порядку атестацію на отримання чергової кваліфікаційної категорії;
  • вимагати від адміністрації закладу сприяння у виконанні обов’язків і реалізації прав, що передбачені посадовою інструкцією;
  • захищати професійну честь та власну гідність в межах чинного законодавства.

7.9. Педагогічні працівники зобов’язані:

  • виконувати цей Статут, Правила внутрішнього розпорядку ДНЗ № 39, умови контракту чи трудового договору;
  • дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність кожної дитини та її батьків;
  • забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психічного насильства;
  • брати участь у роботі педагогічної ради та інших заходах, пов’язаних з підвищенням професійного рівня, педагогічної майстерності, загальнополітичної культури;
  • реалізовувати диференційований підхід до вихованців, виявляти, вивчати і враховувати в своїй педагогічній діяльності їхні індивідуальні особливості, сприяти розвитку здібностей;
  • виконувати накази та розпорядження керівництва.

7.10. Педагогічних та інших працівників приймає на роботу до дошкільного закладу його керівник, за контрактом чи трудовим договором.

7.11. Працівники дошкільного закладу несуть відповідальність за збереження життя, фізичного та психічного здоров’я дитини згідно із законодавством.

7.12. Працівники дошкільного закладу відповідно до статті 26 Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» проходять періодичні безоплатні медичні огляди.

7.13.Педагогічні працівники дотримуються Санітарних норм та правил затверджених 01.08.2013 року №778.

7.14. Педагогічні працівники дошкільного закладу підлягають атестації, яка проводиться, як правило, раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників  зі змінами та доповненнями, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20 грудня 2011 р. № 1473 та згідно наказу Міністерства освіти і науки України 08.08.2013  №1135 «Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників».

7.15. Педагогічні працівники, які систематично порушують цей Статут, Правила внутрішнього розпорядку  ДНЗ №39, не виконують посадових обов’язків, умов Колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

 

8. Управління дошкільним закладом

 

8.1. Управління дошкільним закладом здійснює його засновник (власник) — управління освіти Ужгородської міської ради.

8.2. Безпосереднє керівництво роботою дошкільного закладу здійснює його завідуючий, як звучить у законі про дошкільну освіту. Призначення на посаду та звільнення з посади завідуючого дошкільним навчальним закладом, незалежно від підпорядкування, здійснює відповідний орган управління освітою (Закон України «Про дошкільну освіту» ст. 31) відповідно до чинного законодавства (КЗПпУ ст. 21 гл. ІІІ).

Керівник дошкільного закладу:

  • відповідає за реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту», та забезпечення належного рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту та обсягу;
  • здійснює керівництво і контроль за діяльністю дошкільного закладу;
  • діє від імені закладу, представляє його в усіх державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;
  • розпоряджається в установленому порядку майном і коштами дошкільного закладу; відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу;
  • приймає на роботу та звільняє з роботи працівників дошкільного закладу;
  • видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, контролює їх виконання;
  • затверджує штатний розклад за погодженням із засновником (власником) дошкільного закладу відповідно Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України 04.11.2010 року

№ 1055;

  • контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;
  • затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції працівників за погодженням з профспілковим комітетом;
  • забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей та працівників;
  • контролює відповідність застосовуваних форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей їхнім віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;
  • підтримує ініціативи щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;
  • організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;
  • щороку звітує про освітню, методичну, економічну і фінансово-господарську діяльність дошкільного закладу на конференціях колективу та батьків або осіб, які їх замінюють.

8.3. Керівником дошкільного навчального закладу призначається особа, яка має відповідну вищу педагогічну освіту, стаж педагогічної роботи у сфері дошкільної освіти не менш як 3 роки, організаторські здібності, пройшла атестацію педагогічних кадрів та курси керівників дошкільних закладів.

8.4. Постійно діючий колегіальний орган у дошкільному закладі — педагогічна рада.

До складу педагогічної ради входять: керівник і його заступник, педагогічні працівники, медичні працівники, логопед, голова БК ДНЗ, психолог.

Запрошеними з правом дорадчого голосу можуть бути представники громадських організацій, педагогічні працівники загальноосвітніх навчальних закладів, батьки або особи, які їх замінюють.

Головою педагогічної ради є завідувач дошкільним закладом.

Педагогічна рада закладу:

  • розглядає питання освітнього процесу в дошкільному закладі та ухвалює відповідні рішення;
  • організовує роботу щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження досягнень науки, передового педагогічного досвіду;
  • ухвалює рішення з інших питань професійної діяльності педагогічних працівників.

Робота педагогічної ради планується довільно відповідно до потреб дошкільного закладу.

Кількість засідань педагогічної ради становить  4 на рік.

8.5. Органом громадського самоврядування закладу є конференція (загальні збори) колективу закладу та батьків або осіб, які їх замінюють, яка скликається не рідше ніж раз на рік.

Кількість учасників конференції (загальних зборів) від працівників дошкільного закладу становить 60, батьків – з 13 груп – 13.

Термін їхніх повноважень становить 1 рік.

Рішення конференції (загальних зборів) ухвалюються простою більшістю голосів від загальної кількості присутніх.

Конференція:

  • ухвалює Статут дошкільного закладу, зміни і доповнення до нього;
  • обирає Раду дошкільного закладу, її членів і голову, встановлює терміни їхніх повноважень;
  • заслуховує звіт керівника, голови Ради дошкільного закладу з питань статутної діяльності закладу, дає їй оцінку таємним або відкритим голосуванням;
  • розглядає питання освітньої, методичної та фінансово-господарської роботи дошкільного закладу;
  • затверджує основні напрями вдосконалення роботи та розвитку дошкільного закладу.

8.6. У період між конференціями діє Рада дошкільного закладу (обрана загальними зборами).

Кількість засідань Ради визначається за потребою.

Засідання Ради дошкільного закладу є правомірним, якщо в ньому бере участь не менше двох третин її членів (працівники дошкільного закладу, батьки, засновники, спонсори та інші).

Рада закладу організує виконання рішень конференції, розглядає питання поліпшення умов здобуття дітьми дошкільної освіти, зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення й використання бюджету закладу, вносить пропозиції щодо морального й матеріального заохочення учасників освітнього процесу, погоджує зміст та форми роботи з педагогічної освіти батьків.

8.7. У дошкільному закладі діє Піклувальна рада — орган самоврядування, який формується з представників органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян для залучення громадськості до вирішення проблем освіти, забезпечення сприятливих умов ефективної роботи дошкільного закладу.

Піклувальна рада створена за рішенням Конференції (загальних зборів) або Ради дошкільного закладу. Члени Піклувальної ради обрані на конференції дошкільного закладу і працюють на громадських засадах. Очолює Піклувальну раду голова, якого обирають голосуванням на засіданні Піклувальної ради з-поміж її членів. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але становить не менше ніж чотири рази на рік. Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводиться до відома колективу, батьків, громадськості.

Основними завданнями Піклувальної ради є:

  • співпраця з органами виконавчої влади, підприємствами, установами, організаціями, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов утримання дітей у дошкільному закладі;
  • сприяння зміцненню матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновлювальної, лікувально-оздоровчої бази дошкільного закладу;
  • залучення додаткових джерел фінансування дошкільного закладу;
  • сприяння організації та проведенню заходів, спрямованих на охорону життя та здоров’я учасників освітнього процесу;
  • організація дозвілля та оздоровлення дітей і працівників дошкільного закладу;
  • стимулювання творчої праці педагогічних працівників;
  • всебічне зміцнення зв’язків між родинами дітей та дошкільним закладом;
  • сприяння соціально-правовому захисту учасників освітнього процессу;

Піклувальна рада діє на засадах:

  • пріоритету прав людини, суспільства;
  • самоврядування;
  • законності і гласності;
  • добровільності і рівноправності членства;
  • колегіальності ухвалення рішень;

Піклувальна рада має право:

  • вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника ДНЗ пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої; культурно-спортивної, корекційно-виховної та лікувально-оздоровчої, фінансової бази ДНЗ;
  • сприяти залученню додаткових джерел фінансування загальноосвітнього навчального закладу;
  • вживати заходи щодо зміцнення матеріально-технічної і навально-методичної бази ДНЗ;
  • сприяти стимулюванню творчої праці педагогічних працівників;
  • брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи ДНЗ, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку.

 

9. Міжнародне співробітництво

 

9.1. Міжнародне співробітництво у системі дошкільної освіти здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», інших нормативно-правових актів, а також міжнародних договорів України, згода на обов’язковість яких надана Верховною Радою України.

 

10. Майно дошкільного закладу

 

10.1. Майно ДНЗ, складається з: будівлі, 13 групових майданчиків, спортивного майданчика, надвірного басейну, футбольного поля, лісової галявини, розарію, комунікацій, теплового пункту, внутрішнього басейну, інвентарю, обладнання, є комунальною власністю і належить по праву оперативного управління управлінню освіти навчальними закладами Ужгородської міської ради.

Дошкільному закладу виділено присадибну ділянку площею – 1,0687 га, державний акт серія ЯЯ № 9102226.

 

11. Фінансово-господарська діяльність дошкільного закладу

 

11.1. Джерелами фінансування дошкільного закладу є кошти:

  • засновника (власника) – управління освіти Ужгородської міської ради;
  • місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування;
  • батьків або осіб, які їх замінюють;
  • кошти, отримані за гурткову роботу;
  • добровільні пожертвування та цільові внески фізичних і юридичних осіб.

11.2. Дошкільний заклад за погодженням із засновником має право:

  • придбавати, орендувати необхідне йому обладнання та інше майно;
  • отримувати допомогу від підприємств, установ, організацій та фізичних осіб.

11.3. Статистична звітність про діяльність дошкільного закладу здійснюється відповідно до законодавства.

11.4. Порядок ведення діловодства і бухгалтерського обліку в дошкільному закладі визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковується дошкільний заклад.

За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік здійснюється: ЦБ № 2 управління освіти Ужгородської міської ради.

 

12. Контроль за діяльністю дошкільного закладу

 

12.1. Основною формою контролю за діяльністю дошкільного закладу є державна атестація, яка проводиться раз на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

Контроль за дотриманням дошкільним закладом державних вимог щодо змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти здійснюється місцевим органом виконавчої влади — управлінням освіти Ужгородської міської ради.

Зміст, форми та періодичність контролю, що не стосується освітнього процесу встановлює засновник дошкільного закладу.

Створення, реорганізація чи ліквідація дошкільного закладу здійснюється відповідно до чинного законодавства.

 

Завідувачка  ДНЗ № 39                       ____________               /О.М.Фучко/

                                                                                                                         (особистий підпис)

 

Голова ПК ДНЗ № 39                ____________               /Т.Й.Бертич/

                                                                                                                               (особистий підпис)

 

 

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

 

Протокол Загальних зборів
трудового колективу

ДНЗ №39

 

від «4»  січня  2017 р. № 1

 

 

 

ПРАВИЛА ВНУТРІШНЬОГО
ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ

ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №39

КОМБІНОВАНОГО ТИПУ УЖГОРОДСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЗАКАРПАТСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 

 

  1. Загальні положення

1.1. У дошкільному навчальному закладі №39 трудова дисципліна ґрунтується на свідомому та сумлінному виконанні працівниками своїх трудових обов’язків і є необхідною умовою організації ефективної праці та освітнього процесу.

1.2. Правила внутрішнього трудового розпорядку (далі — ПВТР) — локальний нормативний акт, який регламентує відповідно до Кодексу законів про працю України (КЗпП), інших законодавчих та нормативно-правових актів порядок прийняття та звільнення працівників, основні права, обов’язки та відповідальність сторін трудового договору, режим роботи, час відпочинку, заходи заохочення та стягнення за порушення трудової дисципліни, а також інші питання трудових відносин.

ПВТР розроблено відповідно до статті 142 КЗпП, Типових правил внутрішнього розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти України від 20 грудня 1993 р. № 455.

1.3. ПВТР поширюються на всіх працівників навчального закладу.

1.4. Усі питання, пов’язані із застосуванням ПВТР, вирішує керівник навчального закладу (далі — Завідуюча) у межах наданих йому повноважень, а у випадках, передбачених чинним законодавством і цими ПВТР, спільно або за погодженням з профспілковим комітетом первинної профспілкової організації навчального закладу (далі — профспілковий комітет), статуту, колективного договору.

  1. Порядок прийняття та звільнення працівників

2.1. Трудові відносини у системі дошкільної освіти регулюються законодавством України про працю, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими нормативно-правовими актами, прийнятими відповідно до них.

2.2. На посаду завідуючої навчального закладу призначається особа, яка є громадянином України, має відповідну вищу педагогічну освіту не нижче освітнього кваліфікаційного рівня «спеціаліст», стаж педагогічної роботи у сфері дошкільної освіти не менш як три роки, організаторські здібності, а також фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.

Завідуючу та заступника завідуючої (вихователь-методист) навчального закладу призначає на посаду та звільняє з посади Управління освіти Ужгородської міської ради.

2.3. Педагогічних та інших працівників навчального закладу призначає на посади та звільняє з посад Завідуюча.

Педагогічні працівники приймаються на роботу за трудовим договором, зокрема контрактом (ст. 54 Закону України «Про освіту»).

Інших працівників приймають на роботу за трудовими договорами.

2.4. При прийнятті на роботу громадянин зобов’язаний подати:

  • заяву про прийняття на роботу;
  • паспорт;
  • трудову книжку, оформлену в установленому порядку;
  • довідку про присвоєння ідентифікаційного номера;
  • військовий квиток (пред’являють військовослужбовці, звільнені з лав Збройних Сил України, Служби безпеки України, Прикордонних військ України, Цивільної оборони України, Управління охорони вищих посадових осіб України, інших військових формувань, створених відповідно до законодавства України, та військовослужбовці, звільнені з лав Збройних Сил колишнього союзу РСР і Збройних Сил держав — учасниць СНД);
  • документи про освіту чи професійну підготовку (подають особи, які працевлаштовуються на посади, що вимагають спеціальних знань та підготовки); завірені Роботодавцем копії цих документів залишаються в особовій справі працівника;
  • документ про кваліфікацію (педагогічні працівники подають атестаційний лист);
  • медичну довідку про відсутність протипоказань для роботи в дитячій установі.

При прийнятті на роботу забороняється вимагати від особи відомості про її партійну та національну приналежність, походження та документи, подання яких не передбачено законодавством.

2.5. При укладанні трудового договору вперше Завідуюча оформлює трудову книжку не пізніше п’яти днів після прийняття особи на роботу (ст. 48 КЗпП).

Трудові книжки ведуться згідно з Інструкцією про порядок ведення трудових книжок працівників, затвердженої спільним наказом Міністерства праці України, Міністерства юстиції України та Міністерства соціального захисту населення України від 29 липня 1993 р. № 58 (зі змінами та доповненнями).

Трудові книжки працівників зберігаються як документи суворої звітності у навчальному закладі.

Відповідальність за організацію ведення обліку, зберігання і видачу трудових книжок покладається на Завідуючу.

2.6. Працівник навчального закладу (далі — Працівник) може працювати за сумісництвом відповідно до чинного законодавства.

При укладанні трудового договору за сумісництвом Працівник зобов’язаний пред’явити паспорт або інший документ, що засвідчує особу; при трудовлаштуванні за сумісництвом на посаду, що вимагає спеціальних знань, Завідуюча має право вимагати від Працівника подання документа про освіту, кваліфікацію чи професійну підготовку або належно завірених копій.

Якщо основне місце роботи Працівника — цей навчальний заклад, Завідуюча за бажанням Працівника робить запис у його трудову книжку відомостей про роботу за сумісництвом.

2.7. Трудовий договір укладається, зазвичай, у письмовій формі (ст. 24 КЗпП).

Трудовий договір обов’язково має бути письмовим:

  • при укладанні контракту;
  • якщо Працівник наполягає на укладенні договору у письмовій формі;
  • при укладанні договору з неповнолітньою особою;
  • в інших випадках, передбачених законодавством.

2.8. Укладення трудового договору оформляється наказом Завідуючої. Зміст наказу повинен відповідати умовам трудового договору.

2.9. Трудовий договір вважається укладеним і тоді, коли наказ не було видано, але Працівник фактично приступив до роботи (ст. 24 КЗпП).

2.10. Особі, запрошеній на роботу в порядку переведення з іншого закладу, за погодженням між керівниками закладів, не може бути відмовлено в укладенні трудового договору (ст. 24 КЗпП).

2.11. При укладанні трудового договору за угодою сторін може бути обумовлено випробування з метою перевірки відповідності Працівника роботі, яка йому доручається. Умова про випробування повинна бути зазначена в наказі про прийняття на роботу.

Під час випробування на Працівника поширюється законодавство про працю.

Випробування не встановлюється при прийнятті на роботу осіб:

  • які не досягли вісімнадцяти років;
  • молодих спеціалістів після закінчення вищих навчальних закладів;
  • осіб, звільнених у запас з військової чи альтернативної (невійськової) служби;
  • інвалідів, направлених на роботу відповідно до рекомендації медико-соціальної експертизи.

2.12. Строк випробування при прийнятті на роботу не може перевищувати трьох місяців, а в окремих випадках, за погодженням з профспілковим комітетом, — шести місяців.

Строк випробування при прийнятті на роботу робітників не може перевищувати одного місяця.

Якщо Працівник у період випробування був відсутній на роботі у зв’язку з тимчасовою непрацездатністю або з інших поважних причин, строк випробування може бути продовжено на відповідну кількість днів, протягом яких він був відсутній (ст. 27 КЗпП).

2.13. Якщо строк випробування закінчився, а Працівник продовжує працювати, то він вважається таким, що витримав випробування, і наступне розірвання трудового договору допускається лише на загальних підставах.

Якщо впродовж строку випробування встановлено невідповідність Працівника роботі (посаді), на яку його прийнято, Завідуюча протягом цього строку вправі розірвати трудовий договір. Розірвання трудового договору з цих підстав може бути оскаржено Працівником у порядку, встановленому для розгляду трудових спорів з питань звільнення (ст. 28 КЗпП).

2.14. До початку роботи за укладеним трудовим договором Завідуюча зобов’язана:

2.14.1. Роз’яснити Працівникові його права й обов’язки та проінформувати під підпис про умови праці, наявність на робочому місці, де він працюватиме, небезпечних і шкідливих виробничих факторів, які ще не усунуто, та можливі наслідки їх впливу на здоров’я, його права на пільги й компенсації за роботу в таких умовах відповідно до чинного законодавства й колективного договору.

2.14.2. Ознайомити працівника з цими ПВТР та колективним договором.

2.14.3. Визначити Працівникові робоче місце, забезпечити його необхідними для роботи засобами.

2.14.4. Проінструктувати Працівника з техніки безпеки, виробничої санітарії, гігієни праці та протипожежної охорони (ст. 29 КЗпП).

2.15. Переведення на іншу роботу допускається лише за згодою Працівника. Завідуюча має право перевести Працівника (строком до одного місяця) на іншу роботу, не обумовлену трудовим договором, без його згоди, якщо ця робота не протипоказана йому за станом здоров’я, лише для відвернення або ліквідації наслідків стихійного лиха, епідемій, виробничих аварій, а також інших обставин, які ставлять або можуть поставити під загрозу життя чи нормальні життєві умови людей, з оплатою праці за виконану роботу, але не нижчою, ніж середній заробіток за попередньою роботою. Проте забороняється тимчасове переведення на іншу роботу вагітних жінок, жінок, які мають дитину-інваліда або дитину віком до шести років, а також осіб віком до вісімнадцяти років без їхньої згоди (ст. 33 КЗпП).

Не вважається переведенням на іншу роботу і не потребує згоди Працівника переміщення його в тому самому закладі на інше робоче місце, доручення роботи у межах спеціальності, кваліфікації чи посади, обумовленої трудовим договором. Завідуюча не має права переміщати Працівника на роботу, протипоказану йому за станом здоров’я.

У зв’язку із змінами в організації праці допускається зміна істотних умов праці при продовженні роботи за тією самою спеціальністю, кваліфікацією чи посадою. Про зміну істотних умов праці — систем та розмірів оплати праці, пільг, режиму роботи, встановлення або скасування неповного робочого часу, суміщення професій, зміну розрядів і найменування посад та інших — Працівника має бути повідомлено не пізніше ніж за два місяці.

Якщо колишні істотні умови праці не може бути збережено, а Працівник не згоден продовжувати роботу в нових умовах, то трудовий договір припиняється за пунктом 6 статті 36 КЗпП.

2.16. На Працівника ведеться особова справа, яка складається із особового листка з обліку кадрів, копій документів про освіту, кваліфікацію, професійну підготовку, медичної довідки про відсутність протипоказань для роботи в навчальному закладі, виписок із наказів про призначення, переведення, заохочення, стягнення. Особова справа зберігається у Завідуючої.

2.17. Трудовий договір може бути припинено у будь-який час за угодою сторін (ст. 36 КЗпП).

2.18. Строковий трудовий договір припиняється після закінчення строку дії, крім випадків, коли трудові відносини фактично тривають, а Завідуюча та Працівник не порушують питання про їх припинення.

2.19. Розірвання безстрокового трудового договору з ініціативи Працівника може мати місце за умови попередження про це Завідуючу письмово за два тижні.

За згодою сторін договір може бути розірвано без дотримання цієї умови.

2.20. У разі, якщо заява Працівника про звільнення з роботи за власним бажанням зумовлена неможливістю продовжувати роботу (переїзд на нове місце проживання; переведення чоловіка або дружини на роботу в іншу місцевість; вступ до навчального закладу; неможливість проживання у даній місцевості, підтверджена медичним висновком; вагітність; догляд за дитиною до досягнення нею чотирнадцятирічного віку або дитиною-інвалідом; догляд за хворим членом сім’ї відповідно до медичного висновку або інвалідом I групи; вихід на пенсію; прийняття на роботу за конкурсом, а також з інших поважних причин), Завідуюча має розірвати трудовий договір у строк, про який просить Працівник (ст. 38 КЗпП).

2.21. Якщо Працівник після закінчення строку попередження про звільнення не залишив роботи і не вимагає розірвання трудового договору, Завідуюча не вправі звільнити його за поданою раніше заявою, крім випадків, коли на його місце запрошено іншого працівника, якому відповідно до законодавства не може бути відмовлено в укладанні трудового договору (ст. 38 КЗпП).

2.22. Працівник має право у визначений ним строк розірвати трудовий договір за власним бажанням, якщо Завідуюча не виконує законодавство про працю, умови колективного чи трудового договору (ст. 38 КЗпП).

2.23. Строковий трудовий договір підлягає розірванню достроково на вимогу Працівника в разі його хвороби або інвалідності, які перешкоджають виконанню роботи за договором, порушення Завідуючої законодавства про працю, колективного або трудового договору та у випадках, зазначених у пункті 2.20 цих ПВТР.

2.24. Якщо після закінчення строку трудового договору трудові відносини фактично тривають і жодна зі сторін не вимагає їх припинення, дія цього договору вважається продовженою на невизначений строк (ст. 391 КЗпП).

2.25. Трудові договори, що були переукладені один чи декілька разів, за винятком випадків, передбачених частиною другою статті 23 КЗпП (якщо трудові відносини не можуть бути встановлені на невизначений строк з урахуванням характеру наступної роботи, або умов її виконання, або інтересів Працівника та в інших випадках, передбачених законодавчими актами), вважаються такими, що укладені на невизначений строк.

2.26. Після закінчення строку попередження про звільнення Працівник має право припинити роботу.

В останній день роботи Працівника Завідуюча має видати йому належно оформлену трудову книжку і провести розрахунок. При звільненні Працівника виплата всіх належних йому сум провадиться в день звільнення. Якщо Працівник у день звільнення не працював, то зазначені суми має бути виплачено не пізніше наступного дня після пред’явлення звільненим Працівником вимоги про розрахунок. Про нараховані суми, належні Працівникові при звільненні, Завідуюча повинна письмово повідомити Працівника перед виплатою їх. У разі спору про розмір сум, належних Працівникові при звільненні, Завідуюча в усякому разі повинна в зазначений вище строк виплатити не оспорювану ним суму.

2.27. Підставами для розірвання Завідуючої трудового договору, укладеного на невизначений строк, а також строкового трудового договору до закінчення строку його чинності є:

2.27.1. Зміни в організації виробництва і праці, в тому числі ліквідація, реорганізація, банкрутство або перепрофілювання навчального закладу, скорочення чисельності або штату працівників.

2.27.2. Виявлена невідповідність Працівника посаді, яку він обіймає, або роботі, яку виконує, внаслідок недостатньої кваліфікації або стану здоров’я, які перешкоджають продовженню цієї роботи.

2.27.3. Систематичне невиконання Працівником без поважних причин обов’язків, покладених на нього трудовим договором або цими ПВТР, якщо до Працівника раніше застосовувалися заходи дисциплінарного чи громадського стягнення.

2.27.4. Прогул (у тому числі відсутність на роботі більше трьох годин протягом робочого дня) без поважних причин.

2.27.5. Нез’явлення на роботу протягом більш як чотирьох місяців поспіль внаслідок тимчасової непрацездатності без урахування відпустки по вагітності та пологах, якщо законодавством не встановлено триваліший строк збереження місця роботи (посади) при певному захворюванні. За Працівником, який втратив працездатність у зв’язку з трудовим каліцтвом або професійним захворюванням, місце роботи (посада) зберігається до відновлення працездатності або встановлення інвалідності.

2.27.6. Поновлення на роботі Працівника, який раніше виконував цю роботу.

2.27.7. Поява на роботі в нетверезому стані, стані наркотичного або токсичного сп’яніння.

2.27.8. Вчинення за місцем роботи розкрадання (в тому числі дрібного) майна власника, встановленого вироком суду, що набрав законної сили, чи постановою органу, до компетенції якого входить накладення адміністративного стягнення або застосування заходів громадського впливу.

Звільнення з підстав, зазначених у підпунктах 2.27.1, 2.27.2 і 2.27.6, допускається, якщо неможливо перевести Працівника, за його згодою, на іншу роботу.

2.28. Не допускається звільнення Працівника з ініціативи Завідуючої в період його тимчасової непрацездатності (крім звільнення за п. 2.27.5 цих ПВТР), а також у період перебування Працівника у відпустці. Це правило не поширюється на випадок повної ліквідації навчального закладу.

2.29. Звільнення педагогічних працівників у зв’язку зі скороченням обсягу роботи може мати місце лише в кінці навчального року.

2.30. Звільнення педагогічних працівників за результатами атестації, а також у випадках ліквідації навчального закладу, скорочення кількості або штату працівників здійснюється відповідно до чинного законодавства.

2.31. Трудовий договір з ініціативи Завідуючої може бути розірвано також у випадку вчинення Працівником, який виконує виховні функції, аморального проступку, не сумісного з продовженням даної роботи, дій, які порушують права та принижують честь і гідність вихованців, не дотримується педагогічної етики, норм суспільної моралі.

2.32. Розірвання договору у випадках, передбачених законодавством, провадиться лише за попередньою згодою профспілкового комітету (якщо Працівник є членом первинної профспілкової організації).

2.33. Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, ці ПВТР, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

 

 

  1. Основні права та обов’язки Працівника

3.1. Працівник навчального закладу має право на:

  • укладання, зміну та розірвання трудового договору в порядку та на умовах, викладених в цих ПВТР, КЗпП, інших законах;
  • надання йому роботи, обумовленої трудовим договором;
  • робоче місце, яке відповідає державним нормативам охорони праці та умовам, передбаченим колективним договором;
  • своєчасну і в повному обсязі виплату заробітної плати відповідно до своєї кваліфікації, складності праці, кількості та якості виконаної роботи;
  • відпочинок, який забезпечується встановленням нормальної тривалості робочого часу, скороченого робочого часу для окремих професій та категорій працівників, наданням щотижневих вихідних, неробочих, святкових днів, щорічних оплачуваних відпусток;
  • повну достовірну інформацію про умови праці і вимоги охорони праці на робочому місці;
  • створення професійної спілки, вступ до неї для захисту своїх трудових прав, свобод, законних інтересів;
  • участь в управлінні навчальним закладом через Конференцію колективу навчального закладу та батьків або осіб, що їх замінюють, професійну спілку, яка діє у трудовому колективі; на внесення пропозицій щодо поліпшення роботи навчального закладу, а також з питань соціально-культурного і побутового обслуговування (ст. 245 КЗпП);
  • ведення колективних переговорів та укладання колективних договорів через своїх представників, а також на отримання інформації про стан виконання колективного договору;
  • захист своїх трудових прав, свобод і законних інтересів усіма не забороненими законом способами;
  • вирішення індивідуальних і колективних трудових спорів, включаючи право на страйк, відповідно до КЗпП, Закону України «Про порядок вирішення колективних трудових спорів (конфліктів)»;
  • відшкодування шкоди, заподіяної Працівникові у зв’язку з виконанням ним трудових обов’язків;
  • компенсацію моральної шкоди у разі, якщо порушення законних прав Працівника призвело до моральних страждань, втрати нормальних життєвих зв’язків і вимагають від Працівника додаткових зусиль для організації свого життя (ст. 2371 КЗпП).

3.2. Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері дошкільної освіти визначаються законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими нормативно-правовими актами.

На посаді педагогічного працівника навчального закладу може працювати особа з високими моральними якостями, яка має відповідну вищу педагогічну освіту, забезпечує результативність та якість роботи, а також фізичний і психічний стан якої дає змогу виконувати професійні обов’язки (ст. 30 Закону України «Про дошкільну освіту»).

3.3. Педагогічні працівники мають право на:

  • захист професійної честі, гідності;
  • індивідуальну педагогічну діяльність;
  • участь у громадському самоврядуванні;
  • користування подовженою оплачуваною відпусткою;
  • забезпечення житлом у першочерговому порядку, пільгові кредити для індивідуального і кооперативного будівництва;
  • придбання основних продуктів харчування за цінами, встановленими для працівників сільського господарства;
  • одержання службового житла;
  • підвищення кваліфікації, перепідготовку, вільний вибір змісту, програм, форм навчання, закладів освіти, установ та організацій, що здійснюють підвищення кваліфікації і перепідготовку (ст. 55 Закону України «Про освіту»);
  • участь у методичних об’єднаннях, нарадах тощо;
  • проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
  • внесення пропозицій щодо поліпшення роботи навчального закладу;
  • соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
  • об’єднання у професійні спілки та на членство в інших об’єднаннях громадян, діяльність яких не заборонено законодавством;
  • інші права, що не суперечать законодавству України (п. 36. Положення про дошкільний навчальний заклад).

3.4. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається за винятком випадків, передбачених чинним законодавством (ст. 55 Закону України «Про освіту»).

3.5. Працівник закладу зобов’язаний:

3.5.1. Нести відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров’я вихованців згідно із законодавством.

3.5.2. Виконувати доручену йому роботу особисто, не передоручаючи її виконання іншій особі, за винятком випадків, передбачених законодавством.

3.5.3. Працювати сумлінно, виконувати навчальний режим, вимоги статуту і ці ПВТР, дотримуватись дисципліни праці.

3.5.4. Виконувати вимоги з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежної безпеки, передбачені відповідними правилами та інструкціями.

3.5.5. Бережно ставитися до обладнання, інвентарю, матеріалів, навчальних посібників тощо, виховувати у дошкільників таке саме ставлення до майна навчального закладу.

3.5.6. Дотримуватися санітарних правил, гігієни праці, користуватися виданими засобами індивідуального захисту.

3.5.7. Раціонально витрачати тепло, електроенергію, воду.

3.5.8. Гідно поводитися на роботі, в громадських місцях, дотримуватися етичних норм поведінки в колективі, бути уважним і ввічливим у стосунках з вихованцями, батьками.

3.5.9. Своєчасно і ретельно вести встановлену документацію.

3.5.10. У встановлені строки проходити медичний огляд відповідно до чинного законодавства.

3.6. Педагогічні працівники закладу зобов’язані:

3.6.1. Виконувати статут, ці ПВТР, умови трудового договору.

3.6.2. Дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність дитини та її батьків.

3.6.3. Забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психологічного насильства, запобігати шкідливим звичкам.

3.6.4. Забезпечувати умови для засвоєння вихованцями освітніх програм на рівні обов’язкових державних вимог, сприяти розвиткові здібностей дітей.

3.6.5. Настановленням та особистим прикладом утверджувати повагу до принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, відданості, патріотизму, гуманізму, доброти, стриманості, працелюбства, поміркованості, інших доброчинностей.

3.6.6. Виховувати повагу до батьків, жінок, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, країни походження, державного й соціального устрою, дбайливе ставлення до довкілля тощо.

3.6.7. Готувати дітей до свідомого життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами.

3.6.8. Постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність і загальну культуру.

 

3.7. Основні завдання медичної сестри навчального закладу викладено у наказі Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» від 30 серпня 2005 р. № 432/496.

3.8. Обов’язки молодших медичних спеціалістів, які працюють у навчальному закладі, викладено в Порядку медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2002 року № 826.

3.9. Коло обов’язків (робіт), які виконує Працівник за своєю спеціальністю, кваліфікацією чи посадою, визначається посадовою (робочою) інструкцією, затвердженими в установленому порядку кваліфікаційними довідниками посад службовців і тарифно-кваліфікаційними довідниками робіт і професій робітників, положеннями, цими ПВТР та умовами контракту, де ці обов’язки конкретизуються, статутом, та колективним договором.

  1. Основні обов’язки та права Завідуючої

4.1. Завідуюча:

  • здійснює керівництво й контроль за діяльністю навчального закладу;
  • діє від імені навчального закладу, представляє його в державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;
  • розпоряджається в установленому порядку майном, коштами навчального закладу і відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази навчального закладу;
  • приймає на роботу та звільняє з роботи працівників;
  • затверджує штатний розпис за погодженням із засновником (власником) навчального закладу;
  • контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;
  • затверджує посадові інструкції працівників за погодженням з профспілковим комітетом;
  • забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;
  • відповідає за реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту», та забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту й обсягу;
  • контролює відповідність застосовуваних форм, методів і засобів розвитку, виховання дітей їхнім віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;
  • підтримує ініціативу щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;
  • організує різні форми співпраці з батьками або особами, що їх замінюють;
  • щороку звітує про свою діяльність на конференціях колективу навчального закладу та батьків або осіб, що їх замінюють (п. 44. Положення про дошкільний навчальний заклад);
  • видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, контролює їх виконання;

4.2. Завідуюча має право:

4.2.1. Укладати, змінювати і розривати трудові договори з працівниками відповідно до визначеного законодавством порядку.

4.2.2. Вести колективні переговори та укладати колективні договори.

4.2.3. Заохочувати працівників за сумлінну працю.

4.2.4. Вимагати від працівників виконання службових обов’язків, бережного ставлення до майна навчального закладу, виконання цих ПВТР.

4.2.5. Застосовувати до працівників передбачені законодавством заходи стягнень за порушення трудової дисципліни — догану, звільнення.

4.2.6. Ухвалювати передбачені законодавством локальні нормативні акти.

4.3. Завідуюча зобов’язана:

4.3.1. Дотримуватися трудового законодавства та інших нормативно-правових актів щодо норм трудового права, локальних нормативних актів, умов колективного договору, угод та трудових договорів.

4.3.2. Створювати умови, які забезпечують участь працівників в управлінні навчальним закладом.

4.3.3. У встановлені строки розглядати критичні зауваження і пропозиції працівників і повідомляти їм про вжиті заходи (ст. 245 КЗпП).

4.3.4. Забезпечувати необхідні організаційні та економічні умови для здійснення освітнього процесу на рівні державних стандартів якості освіти, для ефективної роботи працівників навчального закладу відповідно до їхньої спеціальності чи кваліфікації.

4.3.5. Визначати працівникам робочі місця, забезпечувати працівників необхідними засобами роботи.

4.3.6. Удосконалювати освітній процес, упроваджувати в практику кращий досвід роботи, пропозиції педагогічних та інших працівників, спрямовані на поліпшення роботи навчального закладу.

4.3.7. Організовувати підготовку необхідної кількості педагогічних кадрів, їх атестацію, правове і професійне навчання як у своєму закладі, так і відповідно до угод в інших навчальних закладах.

4.3.8. Забезпечувати виконання державних гарантій для працівників, які направляються для підвищення кваліфікації, підготовки, перепідготовки (Постанова Кабінету Міністрів України від 28 червня 1997 р. № 695).

4.3.9. Укладати і розривати угоди, контракти з педагогічними працівниками з дотриманням норм чинного законодавства, зокрема Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту».

4.3.10. Доводити до відома педагогічних працівників у кінці навчального року (до надання відпустки) педагогічне навантаження в наступному навчальному році.

4.3.11. Забезпечувати видачу заробітної плати працівникам у встановлені колективним договором терміни.

4.3.12. Надавати відпустки всім працівникам закладу відповідно до графіка відпусток.

4.3.13. Забезпечувати умови техніки безпеки, виробничої санітарії, належне технічне обладнання всіх робочих місць, створювати здорові та безпечні умови праці, необхідні для виконання працівниками трудових обов’язків.

4.3.14. Забезпечувати належне утримання приміщення, опалення, освітлення тощо, створювати необхідні умови для зберігання верхнього одягу працівників навчального закладу, вихованців.

4.3.15. Організовувати харчування дітей та працівників навчального закладу.

4.3.16. Сприяти наданню працівникам житлово-побутових гарантій, передбачених законодавством у галузі освіти (ст. 57 Закону України «Про освіту»).

4.3.17. Нести відповідальність за ведення, своєчасність виконання та зберігання ділової документації навчального закладу.

4.3.18. Дотримуватись чинного законодавства, активно вживати заходів для удосконалення управління навчальним закладом, зміцнення трудової дисципліни.

4.3.19. Надавати представникам профспілки повну й достовірну інформацію, необхідну для укладання колективного договору.

4.3.20. Дотримуватись умов колективного договору, уважно реагувати на повсякденні потреби працівників навчального закладу, забезпечувати надання їм установлених пільг та гарантій.

4.3.21. Своєчасно подавати центральним органам державної виконавчої влади встановлену статистичну і бухгалтерську звітність, а також інші необхідні відомості про роботу і стан навчального закладу.

4.3.22. Розглядати подання профспілкового комітету про виявлені порушення трудового законодавства, вживати заходів для їх усунення, повідомляти про це профспілковий комітет.

  1. Робочий час і його використання

5.1. Режим роботи.

5.1.1. У навчальному закладі встановлюється п᾽яти денний робочий тиждень з двома вихідним днями — в суботу і неділю, крім працівників сторожової охорони.

5.1.2. Для педагогічних працівників, працівників сторожової охорони,  працівників харчоблоку, працівників пральні запроваджується змінна робота.

5.1.3. У навчальному закладі встановлюється такий режим роботи:

 

 

 

 

 

№ з/п Посада Тривалість роботи
(кількість годин на тиждень)
Режим роботи Примітки
початок
робочого дня
обідня перерва кінець
робочого дня
перша
зміна
друга
зміна
перша
зміна
друга
зміна
1. Завідуюча 40
2. Вихователь-

методист

54
3. Вихователь 30,90 7.00 14.40 13.20 19.00
4. Вих.

спецгрупи

25,80 7.30 12.30 12.30 17.30
5. Музичний керівник 24
6. Інструктор з фізкультури 48,75
7. Інтруктор з плавання 48,75
8. Медсестра 39,0
9. Реабілітолог-

масажист

48,75
10. Практичний психолог 20
11. Логопед 20
12. Пом. вихователя 40 13.30-14.30
13. Шеф-кухар 40 6.00 10.00 14.00 18.00
14. Кухар 40 6.00 10.00 14.00 18.00
15. Кухонний працівник 40 6.00 10.00 14.00 18.00
16. Праля 40 8.00 10.00 15.00 17.00
17. Прибиральниця 40
18. Сторож 40
19. Двірник 40
20. Завгосп 40
21. Комірник 40
22. Кастелянша 40
23. Оператор 40

 

 

Графік роботи «вузьких спеціалістів»

 

1. Завідуюча Фучко  Ольга Миколаївна 7.00 – 15.00

 

2. Вихователь-методист Машкара Магдалина Михайлівна 7.48 – 15.00
Вихователь-методист Корнута Наталія Іванівна 7.00 – 13.00(понеділок, середа, пятниця)
3. Логопед

 

Ємельянова Людмила Олегівна щодня 8.30 – 12.30

середа 13.30 – 17.30

4. Фізінструктор

 

Кобеляш Аліна Володимирівна 8.00 – 17.00

 

5. Інструктор з плавання Бойко Ірина  Олексіївна 9.30 – 17.30
6. Медсестра басейну Вакансія 9.30 – 17.30

 

7. Старша медсестра Пілцер Вікторія Степанівна 8.00 – 15.48

 

8. Медсестра-реабілітолог Пашкуляк Яна Олександрівна 8.00 – 15.48

 

9. Дієтсестра Пілцер Вікторія Степанівна 8.00 – 11.54

 

10. Медсестра

 

Сімчера Лідія Іванівна (понеділок, середа, п’ятниця)

8.00 – 16.00

11. Завгосп Фаринич Марія Степанівна 8.00 – 16.00

 

12. Кастелянка Крегул Любов Іванівна 9.00 – 17.00

 

13. Прибиральниця

 

Крішмару Олена 8.00 – 17.00

 

Графік роботи вихователів

 

 

 

Групи  загального розвитку

 

1-ша зміна

7.00 – 13.18

(12.42 – 19.00)

2-га зміна

12.42 – 19.00

(7.00 – 13.18)

1. Стець Г.П. 1. Ситар Н.А.
2. Липчей М.І. 2. Некрилова Х.А.
3. Хома С.В. 3. Бертич Т.Й.
4. Архангельська М.І. 4. Старикова Н.Р.
5. Піда М.А. 5. Чворсюк О.П.
6. Бертич Т.Й. 6. Корнута Н.І.
7. Хома С.В. 7. Лобанич К. В.
8.Фрішніч Н.М. 8. Пельо А.М.
9.. Поцен О.В. 9. Архангельська М.І.
Групи спеціального призначення

       1-ша зміна                                                     2-га зміна

      7.30 – 12.45                                                    12.45 – 17.30

    (12.45 – 17.30)                                                 (7.30 – 12.45)

1. Старикова Н.Р. 1. Молнар Л.В.
2. Фрішнич Н.М. 2. Запаринюк М.М.
3. Гошко О.В. 3. Бецанич Г.С.
4. Пуйко Г.І. 4. Стець Г.П.
 

Графік     роботи   музкерівників

 

понеділок вівторок середа четвер п’ятниця

 

Гордійчук В.Т. 8.30-14.30 11.00-17.00 11.00-17.00 8.30-14.30 8.30-14.30
Попович А.Е. 8.30-12.30 8.30-13.30 8.30-13.30 8.30-13.30 12.00-17.00
Левдар Н.М. 12.00-17.00 8.30-12.30 8.30-13.30 12.00-17.00 8.30-13.30

 

 

Графік роботи працівників ДНЗ

 

 

ПОМІЧНИКІВ  ВИХОВАТЕЛІВ

8.00 – 17.00

(13.30-14.30 – ОБІДНЯ ПЕРЕРВА)

 

1. Янцо М.Ю. 8. Малеш О.В.
2. Чемерис Н.В. 9. Погоріляк М.І.
3. Озимко Т.Д. 10.Жменяк З.І.
4. Мадяр Т.І. 11. Шимоня О.О.
5. Манзич Г.А. 12. Гурзан В.Ю.
6. Янцо Г.М. 13. Сабов Н.Е.
7. Лазар М.Ю. 14.Вареник М.Ю.
 

ПРАЦІВНИКІВ ХАРЧОБЛОКУ

 

1 зміна    6.00 – 14.00  

2 зміна   10.00 – 18.00

 

1. Малинич О.О. –  шеф. кух. 1. Савчин С.М. – кухар
2.Федоришин Т.М. – кухар 2. Крупанич Є.І. – кухар (д/в)
3. Штибель С.М. – пом.кухаря 3. Уварова Н.П. – кухар
4.Крегул Л.І.  – пом. кухаря
Терьошкіна Н.Н. – комірник   8.00 – 16.00
 

ПРАЦІВНИКІВ     ПРАЛЬНІ

 

1 зміна 8.00 – 15.00

2 зміна  10.00 – 17.00

1. Зейкан М.М.    2. Товтин Р.М.

 

Прибиральниці

  1. Крішмару О.
  2. Мучичко І.В.

 

 

Режим роботи

дошкільного навчального закладу № 39

комбінованого типу Ужгородської міської ради

 

Заклад працює щоденно  з 7.00 до 19.00 год.

 

 

Графік роботи:

 

групи загального розвитку з 7.00 до 19.00 год.

 

групи спеціального призначення з 7.30 до 17.30 год.

 

Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні.

 

Кожна група працівників повинна виконувати роботу впродовж установленої тривалості робочого часу відповідно до графіка змінності.

5.1.4. При виконанні окремих видів робіт, коли за умовами роботи не може бути дотримано встановлену для певної категорії працівників щоденну або щотижневу тривалість робочого часу (працівники сторожової охорони), за погодженням із профспілковим комітетом запроваджується підсумований облік робочого часу з тим, щоб тривалість робочого часу за обліковий період не перевищувала нормальної кількості робочих годин. Вихідні дні працівникам сторожової охорони надаються згідно з графіком змінності.

5.1.5. На роботах, де умови праці не дають змоги надавати перерву для відпочинку та харчування, Завідуюча забезпечує працівникам умови для відпочинку та вживання їжі в робочий час.

5.1.6. Працівникам навчального закладу, які працюють змінами, забороняється залишати роботу до приходу колеги-змінника. У разі його нез’явлення Працівник повинен повідомити про це Завідуючу, яка вживає заходів для забезпечення заміни.

5.1.7. У випадках виконання вихователями, помічниками вихователів, санітарками-нянями роботи за межами основного робочого часу через невихід на роботу змінника або з причини, коли батьки несвоєчасно забирають дітей з навчального закладу, робота понад встановлену норму, передбачену графіком, вважається надурочною з оплатою відповідно до статті 106 КЗпП.

Цей порядок застосовується у випадках, коли робота понад встановлену норму робочого часу виконувалась без перерви після закінчення основного робочого часу (п. 64 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15 квітня 1993 р. № 102).

5.1.8. Ненормований робочий час встановлюється для таких працівників: завідувач ДНЗ.

5.1.9. Завідуюча забезпечує облік перебування працівників на роботі.

5.1.10. Працівникові забороняється:

  • змінювати на свій розсуд розклад занять та графік роботи;
  • відволікатися від безпосередньої роботи для виконання громадських доручень та участі у різноманітних заходах — нарадах, семінарах, зборах, заняттях гуртків художньої самодіяльності, спортивних змаганнях тощо;
  • допускати присутність на заняттях сторонніх осіб без дозволу Завідуючої;
  • давати іншим педагогічним працівникам зауваження з приводу їх роботи під час проведення занять та в присутності вихованців;
  • курити на території навчального закладу.

5.1.11. Працівник зобов’язаний повідомити Завідуючу про нез’явлення на роботі через хворобу в перший день відсутності, а після виходу на роботу — надати листок непрацездатності, попередивши напередодні про свій вихід.

5.1.12. Загальна тривалість зборів, засідань тощо не повинна бути більшою двох годин, батьківських зборів — півтори години.

5.2. Педагогічне навантаження працівників навчального закладу становить:

  • вихователя групи загального типу — 30,90 годин;
  • вихователя спецгрупи — 25,75 годин;
  • практичного психолога — 20 годин;
  • музичного керівника — 24 години;
  • інструктора з фізкультури — 48,75 годин;
  • вчителя-логопеда — 20 годин;
  • інтруктор з плавання – 48,75 годин;
  • реабілітолог-масажист – 48,75 годин;
  • вихователя-методиста — 54 годин на тиждень, що відповідає тарифній ставці.

Педагогічне навантаження педагогічного працівника навчального закладу обсягом менше тарифної ставки встановлюється лише за його письмовою згодою у порядку, передбаченому законодавством України (ст. 30 Закону України «Про дошкільну освіту»).

5.3. Порядок надання і використання відпусток.

5.3.1. Педагогічні працівники мають право користуватися подовженою оплачуваною відпусткою (ст. 55 Закону України «Про освіту»).

5.3.2. Педагогічним працівникам гарантується виплата допомоги на оздоровлення у розмірі місячного посадового окладу (ставки заробітної плати) при наданні щорічної відпустки (ст. 57 Закону України «Про відпустки»).

5.3.3. Право працівників на щорічну основну відпустку повної тривалості у перший рік роботи настає після закінчення шести місяців безперервної роботи в закладі.

5.3.4. Щорічні відпустки повної тривалості до настання шестимісячного терміну безперервної роботи у перший рік роботи в навчальному закладі (за бажанням Працівника) надаються:

  • жінкам — перед відпусткою у зв’язку з вагітністю та пологами або після неї, а також жінкам, які мають двох і більше дітей віком до 15 років або дитину-інваліда;
  • інвалідам;
  • особам віком до вісімнадцяти років;
  • чоловікам, дружини яких перебувають у відпустці у зв’язку з вагітністю та пологами;
  • особам, звільненим після проходження строкової військової або альтернативної (невійськової) служби, якщо після звільнення із служби вони були прийняті на роботу протягом трьох місяців, не враховуючи часу переїзду до місця проживання;
  • сумісникам — одночасно з відпусткою за основним місцем роботи;
  • працівникам, які успішно навчаються в навчальних закладах та бажають приєднати відпустку до часу складання іспитів, заліків, написання дипломних, курсових, лабораторних та інших робіт, передбачених навчальною програмою;
  • працівникам, які не використали за попереднім місцем роботи повністю або частково щорічну основну відпустку і не одержали за неї грошової компенсації;
  • працівникам, які мають путівку (курсівку) для санаторно-курортного (амбулаторно-курортного) лікування;
  • батькам-вихователям дитячих будинків сімейного типу;
  • в інших випадках, передбачених законодавством, колективним або трудовим договором.

5.3.5. Відпустка за другий та наступні роки роботи надається згідно з графіками, які затверджує Завідуюча за погодженням з профспілковим комітетом. Графік складається, як правило, на початку січня.

При складанні графіків ураховуються інтереси навчального закладу, особисті інтереси працівників та можливості для їх відпочинку.

Конкретний період надання щорічних відпусток у межах, установлених графіком, узгоджується між Працівником і Завідуючою, яка зобов’язана письмово повідомити Працівника про дату початку відпустки не пізніш як за два тижні до встановленого графіком терміну (ст. 10 Закону України «Про відпустки», ст. 79 КЗпП).

5.3.6. Керівним, педагогічним працівникам щорічна основна відпустка повної тривалості у перший та наступні роки надається у літній період незалежно від часу прийняття їх на роботу.

Керівним, педагогічним працівникам у разі необхідності санаторно-курортного лікування щорічна основна відпустка або її частина може надаватися протягом навчального року, якщо це передбачено колективним договором.

5.3.7. Особам, які працюють у навчальному закладі на умовах неповного робочого часу, у тому числі особам, які перебувають у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку, надається щорічна основна відпустка повної тривалості.

5.3.8. Перенесення щорічної основної відпустки, поділ її на частини та відкликання з відпустки провадиться відповідно до умов, передбачених статтями 11 та 12 Закону України «Про відпустки». Педагогічним працівникам невикористана частина щорічної основної відпустки, за умови її поділу, повинна бути надана, як правило, в літній період.

5.3.9. За бажанням керівних, педагогічних працівників частина щорічної основної відпустки замінюється грошовою компенсацією за можливості забезпечення їх у відповідний період роботою. При цьому тривалість наданої працівникові щорічної основної відпустки не повинна бути менша ніж 24 календарних дні.

5.3.10. У разі звільнення керівних, педагогічних працівників їм виплачується грошова компенсація за всі не використані ними дні щорічної основної відпустки.

У разі звільнення керівних, педагогічних працівників, які до звільнення пропрацювали не менш як 10 місяців, грошова компенсація виплачується за не використані ними дні щорічної основної відпустки з розрахунку повної її тривалості, а особам, які до звільнення пропрацювали менш як 10 місяців, — пропорційно до відпрацьованого ними часу (з розрахунку тривалості щорічної основної відпустки за кожний відпрацьований місяць 5,6; 4,2 і 2,8 календарних дня за тривалості щорічної основної відпустки відповідно 56, 42 і 28 календарних днів).

5.3.11. Тривалість щорічної основної відпустки становить (календарних днів):

  • завідуюча — 42;
  • вихователь-методист — 42;
  • вихователь — 42;
  • вихователь спецгрупи— 56;
  • інструктор з фізкультури — 56;
  • музичний керівник — 56;
  • практичний психолог — 42;
  • медсестра, масажист — 42;
  • учитель-логопед — 56;
  • помічник вихователя — 28;
  • помічник вихователя спецгрупи — 35;
  • шеф кухар — 28;
  • кухар — 24 + 4 за колективною угодою;
  • кухонний працівник — 24 + 4 за колективною угодою;
  • праля — 28;
  • прибиральниця — 24;
  • сторож — 24;
  • двірник — 24;
  • завгосп — 28;
  • діловод — 28;
  • комірник — 28;
  • кастелянша — 24;
  • оператор — 24;
  • керівник гурткової роботи — 42 .

Тривалість відпустки помічників вихователів навчального закладу становить 28 календарних днів.

5.3.12. Жінці, яка працює і має двох або більше дітей віком до 15 років, або дитину-інваліда, або яка усиновила дитину, одинокій матері, батьку, який виховує дитину без матері (у тому числі й у разі тривалого перебування матері в лікувальному закладі), а також особі, яка взяла дитину під опіку, чи одному із прийомних батьків надається щорічно додаткова оплачувана відпустка тривалістю 10 календарних днів без урахування святкових і неробочих днів (ст. 73 КЗпП, ст. 19 Закону України «Про відпустки»).

За наявності декількох підстав для надання цієї відпустки її загальна тривалість не може перевищувати 17 календарних днів.

5.3.13. За бажанням працівника у разі його звільнення (крім звільнення за порушення трудової дисципліни) йому має бути надано невикористану відпустку з наступним звільненням. Датою звільнення в цьому разі є останній день відпустки.

5.3.14. У разі звільнення працівника у зв’язку із закінченням строку трудового договору невикористана відпустка може за його бажанням надаватися й тоді, коли час відпустки повністю або частково перевищує строк трудового договору. У цьому разі чинність трудового договору продовжується до закінчення відпустки (ст. 3 Закону України «Про відпустки»).

5.3.15. Щорічна відпустка на вимогу Працівника повинна бути перенесена на інший період у разі:

  • порушення Завідуючої терміну письмового повідомлення Працівника про час надання відпустки (ст. 10 Закону України «Про відпустки»);
  • несвоєчасної виплати Завідуючої заробітної плати Працівнику за час щорічної відпустки (ст. 21 Закону України «Про відпустки»).

5.3.16. Щорічна відпустка повинна бути перенесена на інший період або продовжена у разі:

  • тимчасової непрацездатності Працівника, засвідченої у встановленому порядку;
  • виконання Працівником державних або громадських обов’язків, якщо згідно із законодавством він підлягає звільненню на цей час від основної роботи зі збереженням заробітної плати;
  • настання строку відпустки у зв’язку з вагітністю та пологами;
  • збігу щорічної відпустки з відпусткою у зв’язку з навчанням (ст. 11 Закону України «Про відпустки»).

5.3.17. Щорічну відпустку за ініціативою Завідуючої, як виняток, може бути перенесено на інший період тільки за письмовою згодою Працівника та за погодженням з профспілковим комітетом у разі, якщо надання щорічної відпустки в раніше обумовлений період може несприятливо відбитися на нормальному ході роботи навчального закладу, та за умови, що частину відпустки тривалістю не менше 24 календарних днів буде використано в поточному робочому році.

5.3.18. У разі перенесення щорічної відпустки новий термін її надання встановлюється за згодою між Працівником і Завідуючою. Якщо причини, що зумовили перенесення відпустки на інший період, настали під час її використання, то невикористана частина щорічної відпустки надається після закінчення дії причин, які її перервали, або за згодою сторін переноситься на інший період з додержанням вимог статті 12 Закону України «Про відпустки».

5.3.19. Забороняється ненадання щорічних відпусток повної тривалості протягом двох років поспіль, а також ненадання їх протягом робочого року особам віком до вісімнадцяти років та працівникам, які мають право на щорічні додаткові відпустки за роботу із шкідливими і важкими умовами чи з особливим характером праці.

5.3.20. Щорічну відпустку на прохання Працівника може бути поділено на частини будь-якої тривалості за умови, що основна безперервна її частина становитиме не менше 14 календарних днів.

5.3.21. Невикористану частину щорічної відпустки має бути надано Працівнику, як правило, до кінця робочого року, але не пізніше 12 місяців після закінчення робочого року, за який надається відпустка.

Відкликання з щорічної відпустки допускається за згодою Працівника лише для відвернення стихійного лиха, виробничої аварії або негайного усунення їх наслідків, для відвернення нещасних випадків, простою, загибелі або псування майна закладу. У разі відкликання Працівника з відпустки його праця оплачується з урахуванням тієї суми, що була нарахована на оплату невикористаної частини відпустки (ст. 12 Закону України «Про відпустки»).

Відпустка без збереження заробітної плати за бажанням Працівника надається в обов’язковому порядку:

  • матері або батьку, який виховує дітей без матері (в тому числі й у разі тривалого перебування матері в лікувальному закладі), що має двох і більше дітей віком до 15 років або дитину-інваліда, — тривалістю до 14 календарних днів щорічно;
  • чоловікові, дружина якого перебуває у післяпологовій відпустці, — тривалістю до 14 календарних днів;
  • матері або іншим особам, зазначеним у частині третій статті 18 та частині першій статті 19 Закону України «Про відпустки», в разі якщо дитина потребує домашнього догляду, — тривалістю, визначеною в медичному висновку, але не більш як до досягнення дитиною шестирічного віку, а в разі якщо дитина хвора на цукровий діабет I типу (інсулінозалежний), — не більш як до досягнення нею шістнадцятирічного віку;
  • особам, які мають особливі трудові заслуги перед Батьківщиною, — тривалістю до 21 календарного дня щорічно;
  • пенсіонерам за віком та інвалідам III групи — тривалістю до 30 календарних днів щорічно;
  • інвалідам I та II груп — тривалістю до 60 календарних днів щорічно;
  • особам, які одружуються, — тривалістю до 10 календарних днів;
  • працівникам у разі смерті рідних по крові або по шлюбу: чоловіка (дружини), батьків (вітчима, мачухи), дитини (пасинка, падчерки), братів, сестер — тривалістю до 7 календарних днів без урахування часу, необхідного для проїзду до місця поховання та назад; інших рідних — тривалістю до 3 календарних днів без урахування часу, необхідного для проїзду до місця поховання та назад;
  • працівникам для догляду за хворим рідним по крові або по шлюбу, який за висновком медичного закладу потребує постійного стороннього догляду, — тривалістю, визначеною у медичному висновку, але не більше 30 календарних днів;
  • працівникам для завершення санаторно-курортного лікування — тривалістю, визначеною у медичному висновку;
  • працівникам, допущеним до вступних іспитів у вищі навчальні заклади, — тривалістю 15 календарних днів без урахування часу, необхідного для проїзду до місцезнаходження навчального закладу та назад;
  • працівникам, допущеним до складання вступних іспитів в аспірантуру з відривом або без відриву від виробництва, а також працівникам, які навчаються без відриву від виробництва в аспірантурі та успішно виконують індивідуальний план підготовки, — тривалістю, необхідною для проїзду до місцезнаходження вищого навчального закладу або закладу науки і назад;
  • сумісникам — на термін до закінчення відпустки за основним місцем роботи;
  • ветеранам праці — тривалістю до 14 календарних днів щорічно;
  • працівникам, які не використали за попереднім місцем роботи щорічну основну та додаткові відпустки повністю або частково і одержали за них грошову компенсацію, — тривалістю до 24 календарних днів у перший рік роботи на даному підприємстві до настання шестимісячного терміну безперервної роботи;
  • працівникам, діти яких у віці до 18 років вступають до навчальних закладів, розташованих в іншій місцевості, — тривалістю 12 календарних днів без урахування часу, необхідного для проїзду до місцезнаходження навчального закладу та у зворотному напрямі. За наявності двох або більше дітей зазначеного віку така відпустка надається окремо для супроводження кожної дитини.

За сімейними обставинами та з інших причин Працівнику може надаватися відпустка без збереження заробітної плати на термін, обумовлений угодою між Працівником та Завідуючою, але не більше 15 календарних днів на рік (ст. 26 Закону України «Про відпустки»).

  1. Заохочення за успіхи в роботі

6.1. Педагогічним працівникам гарантовано надається щорічна грошова винагорода в розмірі до одного посадового окладу (ставки заробітної плати) за сумлінну працю, зразкове виконання службових обов’язків (ст. 57 Закону України «Про освіту»).

6.2. За особливі трудові заслуги педагогічні та інші працівники можуть бути нагороджені державними нагородами, представлені до присудження державних премій України, відзначені знаками, грамотами, іншими видами морального та матеріального заохочення (ст. 58 Закону України «Про освіту», ст. 146 КЗпП).

6.3. До працівників закладу застосовуються такі заохочення:

  • нагородження грошовою премією;
  • нагородження почесною грамотою.

6.4. За активну участь та ініціативу у здійсненні заходів щодо підвищення рівня безпеки та поліпшення умов праці до працівників застосовуються такі види заохочення: подяка, преміювання.

6.5. Заохочення застосовуються Завідуючою за погодженням з профспілковим комітетом. Заохочення оголошуються наказом в урочистій обстановці і заносяться до трудових книжок працівників відповідно до правил їх ведення (ст. 144 КЗпП).

6.6. Завідуюча сприяє працівникам, які успішно й сумлінно виконують свої трудові обов’язки, у наданні їм в першу чергу переваг та пільг в галузі соціально-культурного і житлово-побутового обслуговування (путівки до санаторіїв та будинків відпочинку, поліпшення житлових умов тощо), переваг при просуванні по роботі (ст. 145 КЗпП).

6.7. Упродовж строку дії дисциплінарного стягнення заходи заохочення до Працівника не застосовуються (ст. 151 КЗпП).

  1. Відповідальність за порушення трудової дисципліни

7.1. Завідуюча зобов’язана правильно організувати роботу працівників, створювати умови для зростання продуктивності праці, забезпечувати трудову дисципліну, неухильно додержувати законодавства про працю і правил охорони праці, уважно ставитися до потреб і запитів працівників, поліпшувати умови праці та побуту працівників (ст. 141 КЗпП).

7.2. Трудова дисципліна забезпечується методами переконання та заохочення до сумлінної праці. До порушників дисципліни застосовують заходи дисциплінарного та громадського впливу.

7.3. Завідуюча за порушення трудової дисципліни може застосувати до Працівника один із таких заходів стягнення:

  • догана;
  • звільнення.

Звільнення як дисциплінарне стягнення може бути застосовано відповідно до пунктів 3, 4, 7, 8 статті 40 та статті 41 КЗпП.

7.4. Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, ці ПВТР, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору або за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

7.5. Працівники, обрані до складу профспілкових органів і не звільнені від виконання своїх посадових обов’язків, не можуть бути піддані дисциплінарному стягненню без попередньої згоди органу, членами якого вони є.

7.6. До застосування дисциплінарного стягнення Завідуюча повинна зажадати від порушника трудової дисципліни письмові пояснення. У випадку відмови Працівника дати письмові пояснення складається відповідний акт.

7.7. Дисциплінарні стягнення застосовуються Завідуючою безпосередньо після виявлення провини, але не пізніше одного місяця від дня її виявлення, не рахуючи часу хвороби Працівника або перебування його у відпустці.

Дисциплінарне стягнення не може бути накладено пізніше шести місяців з дня вчинення проступку.

При обранні виду стягнення Завідуюча повинна враховувати ступінь тяжкості вчиненого проступку і заподіяну Працівником шкоду, обставини, за яких вчинено проступок, і попередню роботу Працівника.

Стягнення оголошується в наказі (розпорядженні) і повідомляється Працівникові під підпис (ст. 149 КЗпП).

Працівник має право оскаржити дисциплінарне стягнення у порядку, встановленому главою XV КЗпП.

Якщо протягом року з дня накладення дисциплінарного стягнення Працівника не буде піддано новому дисциплінарному стягненню, то він вважається таким, що не мав дисциплінарного стягнення.

Якщо Працівник не допустив нового порушення трудової дисципліни і до того ж проявив свою сумлінність, то стягнення може бути зняте до закінчення одного року (ст. 151 КЗпП).

6.8. Завідуюча має право замість накладання дисциплінарного стягнення передати питання про порушення трудової дисципліни на розгляд трудового колективу або його органу (ст. 152 КЗпП).

З цими ПВТР повинні бути ознайомлені всі працівники закладу під підпис.

Правила розміщуються у навчальному закладі на видному місці.

 

 

 

 

 

 

 

____________               /О.М. Фучко/

  (особистий підпис)

 

___________________

             (дата)

Голова профспілкового комітету

 

 

____________             /Т.Й. Бертич  /

 (особистий підпис)

 

___________________

             (дата)

No Comments »