Середня  група №2 “Буратіно”

        

   вихователь

Ортутай Заліна Юріївна

      

 

 

 

 

                вихователь Молнар Любов Василівна

           

Сидун Світлана Василівна, помічник вихователя

Портфоліо вихователя Ортутай З.Ю

Презентация проекту “Формування у дітей звичних моделей поведінки”

Девіз групи: «Навчання повинно бути цікавим».

Педагогічне кредо – «Навчити мислити, розвивати дитину як неповторну індивідуальність, формувати в неї творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності».

Діяльність педагогів у групі спрямована на логіко-математичний розвиток дитини дошкільного віку. Математика відіграє особливу роль у розвитку інтелекту, результатом навчання математики є не тільки знання, але й певний спосіб мислення.

Саме у математиці закладені величезні можливості для розвитку мислення дітей, в процесі їх навчання з раннього віку.

Навчання і розвиток дитини повинен бути невимушеним і здійснюватися через властиву цьому віку діяльності – гру.

Для успішного використання логіко-математичних ігор, вихователі керуються наступними критеріями:

1. Створення предметно-розвивального середовища.
2. Систематизація ігор у плануванні.
3. Рівень сенсорного розвитку дошкільників.
4. Індивідуально-диференційований підхід (система диференційованих завдань).
5. Характер мотивації.
6. Керівництво дитячою діяльністю у грі.
7. Використання проблемних ситуацій, постановки нестандартних завдань для стимулювання активності дитини у грі.

Тісний взаємозв’язок у логіко-математичних іграх, навчанні і розвитку дозволяє повніше реалізувати розумові можливості дошкільнят, діти творчо освоюють знання, у них розвивається пізнавальна активність.

Логіко-математичні ігри спеціально розроблені таким чином, щоб вони формували не тільки елементарні математичні уявлення, здібності, але, й насамперед, спроектовані логічні структури мислення та розумові дії, необхідні для вирішення різного роду завдань «Вчитися можна тільки весело. Щоб перетравити знання, треба поглинати їх з апетитом», – ці слова належать неспеціалісту, в області дошкільної дидактики, французькому письменнику А.Франку, але з ним важко не погодитись.

От і ми весело навчаємось і високих результатів досягаємо.

Рекомендації вихователів щодо роботи з дітьми в карантинний період

Використання інновацій в групі “Буратіно” Піда М.А.

Використання технологій в групі “Буратіно” Чворсюк О.П.

Спільний проект вихователів, дітей та батьків Я і моя сім’я

Презентація групи “Буратіно”

РОЗПОРЯДОК ДНЯ  ДЛЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ

на  2023 / 2024 н.р.

Діяльність дітей   впродовж дня	ч а с
Зустріч дітей, огляд, ігри ( в літній період на ігровому майданчику	7:00-8:25
Ранкова гімнастика ( в літній період на свіжому повітрі)	8:25-8:35
Повернення в групове приміщення, підготовка до сніданку	8:35- 8.45
СНІДАНОК	8:45-9:10
Проведення культурно-гігієнічних процедур, ігри	9:10-9:15
ЗАНЯТТЯ                  1-ше                  2-ге	9:15-9:35 9:45–10:05
Підготовка до прогулянки.	10.00 -10:15
Прогулянка, ігри, індивідуальні заняття, самостійна діяльність дітей, спостереження, повітряні та сонячні процедури	10:15-12:00
Повернення з прогулянки . Проведення культурно-гігієнічних процедур	12:00-12:15
ОБІД	12:15-12:45
СОН	12:45-14:45
Поступовий (у міру пробудження дітей) підйом, культурно-гігієнічні та загартувальні процедури	14:45-15:00
Розваги, підгрупові та індивідуальні заняття , ігри , гурткова робота	15.00 – 16:05
Проведення культурно-гігієнічних процедур	16:05 -16:15
Підготовка до вечері, вечеря	16:15-16:35
Підготовка до прогулянки,  прогулянка    Бесіди вихователя з батьками, повернення дітей додому	16:35-19:00

 

No Comments »