Машкара Магдалина Михайлівна
вихователь-методист
Освіта: повна вища.
Назва закладу, рік закінчення: Ровенський державний педагогічний інститут, 1982 р., Мукачівське педагогічне училище, 1973 р.
Спеціальність: «Педагогіка і психологія (дошкільна)».
Кваліфікація: викладач дошкільної педагогіки і психології, методист по дошкільному вихованню.
Працює в ЗДО № 39:  з серпня 1994 р.
Педагогічний стаж: 43 роки.
Кваліфікаційна категорія: «спеціаліст вищої категорії», «старший вихователь».
Педагогічне кредо: «Відноситися до людей так, як хочеш щоб вони до тебе відносились».
Проблемне питання: «Використання інтерактивних методів в роботі з  педагогічними працівниками закладу дошкільної освіти».
Державні та відомчі нагороди: знак «Відмінник освіти України» від 2002 р.
Почесна грамота Міністерства освіти і науки України, 2004 р. Грамота Закарпатської державної адміністрації, 2000 р. Грамота управління освіти і науки Закарпатської обласної державної адміністрації. Грамота управління освіти Ужгородської міської ради. Диплом управління освіти Ужгородської міської ради за перемогу в освітянській премії «Педагогічне сяйво» 2006 р. Грамота Управління освіти Ужгородської міської ради 2016 р

Портфоліо Машкари М.М.

Методичний кабінет закладу дошкільної освіти за – це “скарбничка традицій” дошкільного закладу і творча педагогічна майстерня, де кожен педагог отримує практичну допомогу в організації роботи з дітьми.

У методичному кабінеті зберігаються такі матеріали для роботи з педагогічним колективом, батьками:

• річний план роботи ЗДО;
• методичні рекомендації щодо організації різних видів діяльності в закладі дошкільної освіти;
• дидактичні посібники за Базовою програмою «Українське дошкілля»;
• методична література та підшивки періодичних педагогічних видань;
• матеріали передового педагогічного досвіду закладу дошкільної освіти № 39;
• зразки декоративно-прикладного мистецтва та інших жанрів мистецтва;
• матеріали на допомогу вихователям із проведення різних форм роботи з дітьми;
• конспекти показових занять \інтегрованих, комплексних,тематичних ,предметних,домінантних \ систематизованих за віковим  принципом, сценарії свят, взірці унаочнення;
• графіки проведення методичних заходів із педагогічними працівниками;
• план індивідуальних і колективних форм методичної роботи;
• перспективний план курсової перепідготовки, матеріали атестації педагогічних працівників;
• картотека педагогічного досвіду, освітніх технологій;
• картотека нормативних документів про дошкільну освіту;
• банк даних про педагогічних працівників (проблемні питання педагогів, портфоліо кожного педагога, якісний склад педагогічних кадрів);
• каталоги :
• – методичної літератури,
• – періодики,
• – дидактичних картин,
• -дитячої художньої літератури,
• -театрів та театральних посібників, які є в закладі дошкільної освіти \ в групах,музичній залі,методичному кабінеті\,
• – дидактичних ігор,  які є в закладі дошкільної освіти \ в групах,музичній залі\,
• – презентацій для дітей;
• аудіо-, відеотека заходів, що проводяться в закладі дошкільної освіти;
• презентації для дітей для використання на заняттях з різних освітніх ліній розвитку дітей;
• виставка новинок методичної літератури, перспективного досвіду педагогів;
• інформаційні матеріали для проведення різних форм роботи з батьками;
• інформаційні куточки: «Педагогічний вісник ЗДО», де висвітлюються завдання педагогічного колективу, форми методичної роботи, завдання для самоосвіти педагогів, відповідно до річного плану ДНЗ; «Атестаційний куточок», «Готуємось до педради».

Методичний кабінет нашого закладу – це живий організм, який живе, функціонує, розвивається, змінюється, поповнюється. Всі матеріали кабінету є об’єктами постійного користування.

• Завдання закладу дошкільної освіти в 2022\2023 н.р.

  1. Продовжити розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗДО №39 «Журавлик» , напрям «Фахова діяльність педагогічних працівників».

  2. Посилити роботу з національно-патріотичного виховання з усіма членами освітнього процесу ЗДО.

  3.  Оптимізувати роботу зрозвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку задопомогою інноваційних методів навчання.

  4. Сприяти набуттю мистецько-творчої компетентності дитини через її участь у художньо-продуктивній, музичній, театральній діяльності.

  5. Зміцнювати здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій, активних форм і методів формування здоров’язберігаючої компетентності дошкільників.

• Методична тема «Формувати стійку мотивацію педагогів до самоосвітньої та творчої діяльності в умовах запровадження Базового компоненту дошкільної освіти та оновленого змісту освітнього процесу і викликів сьогодення.»

• Організація освітнього процесу в 2024-2025 н.р.

• Організація освітнього процесу в 2023-2024н.р.

• Організація освітнього процесу у  2022-2023н.р.

• Організація осв.процесу у ЗДО №39 у 2021-2022 н.р.
  Пріоритети освітньої роботи ЗДО в 2019-2020 н р.

• Пріоритети організації освітнього процесу в 2020-2021 н.р.

• Фестиваль-інновацій у групах ЗДО №39

No Comments »